两三位数除以一位数教案.doc

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1、小学三年级上册数学第四单元(两、三位数除以一位数)教案课题整十数、整百数除以一位数的口算第1教时授课老师仲慧文课型新授课备课人仲慧文总第28课时授课时间授课内容P48~49二次备课教学目标:基本掌握整十数、整百数除以一位数(首位能整除)的口算,通过独立思考,自主探索,借助实物操作形成“自己的算法”。通过讨论和比较,明确算理。教学重点:明确算理教学难点:掌握整十数、整百数除以一位数(首位能整除)的口算方法。教学准备:多媒体教学课件教学,口算卡片。教学过程:一、复习导入。1、口答。200里面有()个十200里有()个百54

2、0里有()个十谈话:前面我们学习了运用乘法口诀求商,今天这节课,我们学习整十、整百数除以一位数的口算。(板书课题:整十、整百数除以一位数的口算)二、新授。1、教学60÷3 (1) 出示场景图。观察场景图,说说知道了什么?(把60支铅笔平均分给3个班。)(2)出示问题:每班分得多少支?你会列式吗?学生口答算式,老师板书:60÷3先自己想一想,结果是多少,然后告诉你的同桌。(3)组织全班交流:说说你是怎样算的?第一种:3个20是60,60除以3等于20;第二种:6个十除以3得2个十,是20;第三种:6÷3=2,60÷3=2

3、02、教学“试一试”600÷3  (1)考虑:你准备怎么算?同桌之间交流算法。(2)比较:60÷3 和600÷3 你有什么发现?(都是整十、整百数计算的)3、练习:完成想想做做第1题。比一比:每组的题目有什么联系?在算法上有什么相同之处?4、教学120÷3 (1)观察题目,理解题意。(把120支铅笔平均分给3个班)出示问题:每班分得多少支?你会列式吗?(2)学生口答算式,老师板书:120÷3先自己想一想,结果是多少,然后告诉你的同桌。(3)组织全班交流:说说你是怎样算的?(把120看作12个十,12个十除以3得4个十,

4、是40。)板书:12÷3=4120÷3=405、总结规律。(1)让学生说说其中的规律。(2)说明:整十:口算整十数除以一位数,可以把被除数看成几个十,再想一想这几个十除以除数等于多少个十;也可以用被除数十位上的数除以除数,商是几,最后算得的结果就是几个十。整百:口算整百数除以一位数,可以把被除数看成几个百,再想几个百除以除数等于多少个百;也可以用被除数百位数上的数除以除数,商是几,最后算得的结果就是几个百。几百几十:口算几百几十除以一位数,可以把被除数看成几十几个几,再想几十几除以除数等于多少个十;也可以用被除数百位和

5、十位上的数除以除数,商是多少,最后得到的结果就是多少个十。三、综合练习。1、做P49页想想做做第2题 看谁算的又对又快?选择一两题让学生说说算法。2、做P49页想想做做第3题  算一算,连一连。3、做P49页想想做做第4题 读题,理解题意。独立完成,交流想法。4、做P49页想想做做第5题读题,理解:什么是“单打”单打是几人一组?“双打”呢?独立完成,交流想法。5、做P49页想想做做第6题看图,涂色部分和长方形有什么关系?独立完成,交流想法。追问:为什么列式120÷6?四、课堂小结 。教学反思:

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