《分析人物形象》PPT课件.ppt

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1、文学类文本阅读复习小说阅读根据以上考点在文学类文本考查中的设题形式，可以分为六种题型：1.情节结构题2.人物形象题3.环境（景物）作用题4.主题思想题5.表现手法题6.感悟探究题人物形象题的考查方向1.分析人物形象2.分析形象的作用分析人物形象（或性格特征）的常见题型：1．概括人物的性格特征——某某有哪些性格特征？2．结合全文，简要分析人物形象。3．对文中人物进行客观公正的评析——某某是一个怎样的人物？关键点：把握形象的特征——身份特征和性格特征塑造人物的方法正面描写侧面描写肖像描写语言描写动作描写神态描写心理描写细节描写环境描写（自然/人文）对比衬托窃　

2、喜老李住胡局长对门。老李经常从门缝里看到有人拎着大包小包地往胡局长家跑，看到此情景老李就会咬牙切齿地对老婆说：现在当官的就是贪！但到了单位，老李对胡局长总是恭恭敬敬，服服帖帖的。一天夜里，突然有人敲老李家的门，几个神态严肃的人说：“对不起，胡局长，我们是检察院的，请跟我们走一趟。”老李努力控制住内心的喜悦：“对不起，您找错人了，胡局长住对门。”关门后，老李抱着老婆狠狠地亲了一口。根据小说内容，简要概括老李的性格特征。身份特征：下属窃　喜老李住胡局长对门。老李经常从门缝里看到有人拎着大包小包地往胡局长家跑，看到此情景老李就会咬牙切齿地对老婆说：现在当官的就是

3、贪！但到了单位，老李对胡局长总是恭恭敬敬，服服帖帖的。一天夜里，突然有人敲老李家的门，几个神态严肃的人说：“对不起，胡局长，我们是检察院的，请跟我们走一趟。”老李努力控制住内心的喜悦：“对不起，您找错人了，胡局长住对门。”关门后，老李抱着老婆狠狠地亲了一口。根据小说内容，简要概括老李的性格特征。表面言听计从，阿谀谄媚；内里充满嫉妒，幸灾乐祸。分析形象特征——抓住文本要点，尤其抓住人物描写，仔细揣摩。2012年全国卷《马裤先生》1.概括马裤先生的性格特征。2.马裤先生有哪些性格特征？请简要分析。马裤先生是一个对别人颐指气使、自私自利、缺乏公德心、不讲卫生、趣

4、味低下（性格）的小市民（身份）。马裤先生是一个对别人颐指气使自私自利、缺乏公德心、不讲卫生、趣味低下的小市民。（总）①对茶房大喊大叫表现出他颐指气使，而“立在走廊中间，专为阻碍来往的旅客与脚夫”则可看出他缺乏公德；②从“所有的钩子都被占了”及对茶房送来的手巾把的“充分”利用；得知他爱占小便宜、自私自利;③钻鼻孔、在我头上脱靴、打靴子上的土、吐痰等看出他不讲卫生、趣味低下。（分）答题规范（总分或分总）（1）某某是一个……（性格特点）＋……（身份地位）的人；（2）某某的性格特点：特点①＋分析；特点②＋分析；特点③+分析……（2011年山东卷）《审丑》根据小说内

5、容，简要概括曾大爷的形象特点。（4分）阅卷现场采样阅卷点评考生不知道从哪些角度去揣摩人物形象，不能立体地去把握人物形象，文章结尾处外人的话语是老人深爱孙子的表现，而不是死要面子。只答出了“勤劳能吃苦”这一个点。得1分（2011年山东卷）《审丑》根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。（4分）阅卷现场采样阅卷点评考生能从描写老人的相关语句概括出“外表丑陋”“勤劳能干”的形象特点，但概括不准确，要点不全。“内心善良”概括不准确，“善良”品性的体现是在对待外人时的行动，而本文是对自己的孙子，这是爱的体现。结尾处曾大爷晚年凄凉的命运也属于人物形象，但该考生不知道从

6、环境的角度、从人物命运的角度去概括人物形象的特点。得2分（2011年山东卷）《审丑》根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。（4分）参考答案抓住人物描写，仔细揣摩1.外貌丑陋；2.吃苦耐劳；3.深爱自己的孙子并为之全力付出（或“隐忍小臭儿的不孝”）；4.晚景凄凉。曾老头的眼“烂得水汲汲的”，曾老头“老得就剩下渣儿了，走了样了，没法看了”可以得出形象特点之一——外貌丑陋。“小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的”“晚秋，那老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐一块在风中打旋的透明塑料膜”说明曾老头“吃苦耐劳”。年老还不停地劳作是因为他深爱自己的孙子。结尾部分可

7、知他“晚景凄凉”。（2011年山东卷）《审丑》根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。（4分）参考答案注意事项1.外貌丑陋；2.吃苦耐劳；3.深爱自己的孙子并为之全力付出（或“隐忍小臭儿的不孝”）；4.晚景凄凉。分析人物形象时，应从实际出发，不过分拔高人物的思想品质；立足原文，概括出原文中有的东西，不无中生有；全面分析评价人物，不能以偏概全。采样1就犯了无中生有的毛病，采样2则以偏概全。人物形象题的考查方向1.分析人物形象2.分析形象的作用2.分析形象的作用“鉴赏形象在文中的作用”常见题型：1．小说塑造某某这一主要人物形象，有何意义？2．小说又写到了某某（

8、次要人物），请分析其作用。3．小说塑造某某物象，有何作用？答题规范