大学生课外阅读取向的调查归纳总结报告.doc

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1、大学生阅读取向调查报告前言调查目的：书籍是人类最好的朋友之一，是人类最宝贵的精神食粮，在我们的大学生活中扮演着极其重要的角色。众所周知，一个学生综合素质的提高，仅限于课本知识的提高是远远不够的。要想提高我们自身的素养、拓展知识面，增加课外阅读量是必不可少的一步。我们十二年的寒窗苦读换来了一张大学通行证，十二载书山攀登赢得了人生的半块虎符，这就是莘莘学子走过的求学之路。那么走进大学校门的大学生们的读书现状又是如何呢？带着这个问题我们在本校园内做了一份调查，并对调查结果做了简单的分析和研究。通过了解本校大学生课外阅读取向的情况，探索如何做出正确的

2、课外阅读选择，从而提出合理化的建议，有针对性的给予指导与帮助，使学生对课外阅读产生兴趣，养成课外阅读的习惯，从中获取知识、受到熏陶。为此我们展开了这次调查。调查范围：本校区全部学生调查方式:采用书面问卷调查的方式，随机的对全校大学生进行抽样调查。调查途径:首先通过本班同学、朋友、社团中的学长学姐发放一部分调查问卷，但人数不够而且男女比例不协调，随后在教学楼下发放调查问卷。样本数:问卷总共110份，收回106份，有效问卷100份，回收率94.34%其中大一34人、大二22人、大三25人、大四19人，男生56人、女生44人。调查项目：对课外阅读的

3、感兴趣程度、进行课外阅读的理由、课外阅读书籍的类型选择、课外阅读的方式、课外阅读时间和阅读量的多少。调查统计与分析一、数据统计总共从四方面进行比较分析，分别是（一）全部学生、（二）大一到大四年级、（三）男女生,有七个问题。1、（一）就全部学生而言，大部分学生不讨厌阅读，只有5%和3%的人分别选择了不喜欢和很不喜欢阅读。很喜欢阅读的学生占到了20%，而更多的人选择了喜欢和一般，都是36%（二）大一到大四情况则有所不同6很喜欢喜欢一般不喜欢很不喜欢大一24%33%33%3%6%大二5%41%45%5%大三28%28%24%12%4%大四11%42

4、%42%由表格可看出，大一与大三情况相似，而大二与大四情况相似，但大四更突出，几乎都不讨厌课外阅读，但很喜欢的人数比例是最少的，较为集中与平均的学生为喜欢和一般。（三）男女生情况大体情况类似，但女生似乎更喜欢课外阅读，很喜欢的女生是25%、男生是13%，相对的男生有11%的人不喜欢阅读，而女生只有4%2、对于阅读理由的统计，由于部分是多选，无法转化为百分比，只能进行数据比较，以下两题以同样方式。（一）大部分人是因为感兴趣而进行课外阅读，有54人选择，接下来是对学习有帮助（28）、提高自身素质（31）、打发无聊时间（35），只有4个人是由老师或

5、家长要求，或者6个人有其他原因。（二）由于抽查的各年级人数不同，相对较难比较，但从数据可粗略看出与整体情况基本一致，出入不大。（三）男女生也基本如此，但有一项拉开了差距，22个男生选择了打发无聊时间这项理由，而女生只有10人。3、（一）对于课外书的类型选择更加多样化，人数差距也相应的较小一些。由多到少排列为：休闲娱乐类报纸杂志(39)、网络流行小说（35）、文学名著（34）、世界畅销小说（29）、科普类读物（21）、教学辅导书籍（19）、现代诗歌散文（11）、其它（3）（二）四个年级的数据比较而言，其中超过半数的只有大一的网络流行小说;其次,

6、大一和大四看休闲娱乐类报纸杂志的人较多，大二的学生文学名著看的人多，都将近一半；科普类读物、教学辅导书籍从大一到大四逐渐增多，而世界畅销小说则是递减。（三）再比较男女生的数据，差别并不明显。但女生看科普类读物的人数比男生少了十多人，同样的，男生看文学名著的人数比女生也少了十多人，其它数据则基本接近。4、（一）纸质阅读（53）、上网阅读（21）、手机阅读（23）、无所谓哪种方便就哪种（29）很明显能看出，大部分人仍倾向于纸质阅读。6（二）逐一比较各年级数据，大一的学生仍然倾向于纸质阅读，但与整体情况不同的是，上网阅读和手机阅读中明显更喜欢手机阅

7、读，只有一人选择了上网阅读。大二与整体情况基本一致。而大三则是纸质阅读与上网阅读的人数相同。大四的学生除了大多数的人喜欢纸质阅读外，也基本形成了自己的阅读方式，只有两人选择了无所谓哪种方便就哪种。（三）男女生情况基本与整体一致。5、课外阅读的时间肯定是衡量课外阅读量的一个重要指标。（一）0%10%20%30%40%50%1小时以下1-3小时3-5小时5小时以上系列1从这张柱形图中可以很明显得看出所有学生不是在1小时以下，就是1-3小时，超过3小时的不到10%1小时以下1-3小时3-5小时5小时以上大一44%44%9%3%大二36%50%5%大

8、三44%44%4%4%大四58%37%5%（二）从表中看出，大四看书时间最少。（三）　1小时以下1-3小时3-5小时5小时以上男生35%39%4%2%女生32%55