讲师培训 第三天课程：、如何掌控授课效果.ppt

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1、如何掌控授课效果通过对成人学习原则的认识，有效的去组织课堂教学，并运用好各种教学辅助工具和互动式教学方式提升授课效果。课程目标2课程大纲一、成人学习的特点二、课堂教学的组织三、辅助工具的使用四、互动式教学方式的运用课程大纲一、成人学习的特点二、课堂教学的组织三、辅助工具的使用四、互动式教学方式的运用成人学习是一种复杂的现象，它与生理因素、心理因素、社会因素相互作用注重所学知识的实用性而非学术性注重应用而非理论注重技能而非知识或信息成人学习的特点学习与生存密切相关课程大纲一、成人学习的特点二、课堂教学的组织三、辅助工具的使用四、互动式教学方式的运用课堂教学组织的步骤开场

2、课程主体结尾心境调节法假装勇敢法分解注意法语言暗示法“当众孤独”法调整情绪问好自我介绍精彩开场白课程介绍课堂教学组织的步骤——开场部分调整情绪问好自我介绍精彩开场白课程介绍真实个人履历（姓名、部门、工作经历、入司时间、成绩、荣誉）时间3分钟课堂教学组织的步骤——开场部分调整情绪问好自我介绍精彩开场白课程介绍精课堂教学组织的步骤——开场部分调整情绪问好自我介绍精彩开场白课程介绍了解课程架构激发学习兴趣课堂教学组织的步骤——开场部分掌握课堂节奏应变与控场善于激发兴趣增强参与感课程内容始终以“课程内容”为核心课堂教学组织的步骤——课程主体部分善于激发兴趣表扬激励、多点肯定时

3、刻保持微笑感情渲染、形象有趣运用提问语言启发性关注态势语增强参与感掌握学习规律设计课眼、激起高潮随时调整节奏掌握课堂节奏掌握课堂节奏——掌握学习规律开头5分钟6－20分钟21－30分钟31－45分钟最后5分钟注意力分散注意力比较集中疲劳，注意力较分散注意力集中疲劳，注意力分散课眼掌握课堂节奏——设计课眼，激起高潮张驰有度掌握课堂节奏——随时调整节奏中途讲错怎么办？中途忘却怎么办？反应冷淡或会场不安静怎么办？解答学员问题时间掌控问题应变与控场的方法课程回顾令人回味的结束语尾声祝福语结束使用故事结束名言佐证行动鼓励小结开场问好自我介紹精彩开场白课程介紹课程主体课程主体内容

4、理论讲授70%小组研讨15%角色扮演游戏提问、测试15%70%-80%5%-10%15%-20%结尾总结Q&A分享反馈祝福提醒教案时间的配比课程大纲一、成人学习的特点二、课堂教学的组织三、辅助工具的使用四、互动式教学方式的运用学习体会金字塔实践模拟实际体验演练演说参与讨论实地目击看展出物看电影看图阅读聆听观看示范说话与实践的90%说话的70%听与看的50%观看的30%聆听的20%阅读的10%主动被动文字接收视像接收接收及参与实践我们会记得我们对事物的参与程度教学辅助工具的使用常见教学辅助工具板书幻灯片音乐教学VCD板书板书的作用板书的特点运用文字、图表等书面语言，在白

5、板上表情达意、教书育人。有助于学员掌握教学内容引导、调节学员思路培养学员学习兴趣和动机保持板书清晰的方法板书内容设计书写姿势、字体充分利用黑板的有效面积板位安排，注意整体效果主次分明系统性板书辅助性板书板位安排与行列要领板书书写技法幻灯片幻灯片的作用及特点操作幻灯片的注意事项灵活、生动地展现课程内容通过图片，丰富、真实地传达大量信息检查电源资料备份打印讲稿音乐课前音乐——紧张、振奋课间音乐——放松、愉悦课中配乐——根据现场需求颁奖音乐——激励特殊音乐——生日、庆典等教学VCD教学VCD的特点及局限教学VCD的作用各类型教学VCD的操作要点教学VCD的教学技巧直观性强标

6、准化易于传承如果讲师引导不足，教学会失败讲师养成依赖性讲师和学员会缺乏互动成本高，前期投入大特点：局限：教学VCD的特点及局限各类型教学VCD的操作要点讲师带领学员以共同学习为方向，根据VCD的标准示范，将各环节分析透彻，进行模仿并力求掌握讲师以带领学员，就VCD展现内容进行研讨，分析，根据客观评价，得出最恰当的工作方法为目的标准示范：案例研讨：案头准备充分引导目的明确每次引导侧重点突出分步骤与整体观赏结合事后模仿教学VCD的教学技巧课程大纲一、成人学习的特点二、课堂教学的组织三、辅助工具的使用四、互动式教学方式的运用互动式教学方式的作用增强学员的学习兴趣保持积极的课

7、堂气氛增强学员的参与意识及时了解学员的掌握效果增强讲师授课信心强化培训效果互动是手段，而非最终目的！互动式教学方法的种类角色扮演讲授式小组研讨式示范游戏课堂作业其他….经验分享教学方法的运用没有绝对的定式要求，要根据课程内容、学员特点等因素灵活选择！课程总结理性＋感性叫座！叫好！