[精品]交互式电子白板在小学数学教学中的应用探析.doc

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1、交互式电子白板在小学数学教学中的应用探析交互式电子白板在小学数学教学中的应用探析摘耍：交互式电子白板在教学中应用后，克服了普通日常教学屮无法实现多向交流、师生友好互动的缺点，有效提高和优化了教学效果，不仅为教师的教学提供了科学化的便利条件，而且为学生更好的学好一门课程提供了科学合理的技术手段O本文分析了交互式电子白板在小学数学屮的应用。关键词：交互式电子白板；小学数学；教学多媒体技术作为一种新型的教学手段，以其富有感染力的的音效、生动直观的图像、启发性的视频片段和人机互动的特点脱颖而出，多媒体课件也如雨后春笋般不断地丰富起来，在数学的教学

2、课堂上发挥着越来越重耍的作用。多媒体教学手段的引入，改变了传统的注重认知、灌输、封闭的数学课堂教学模式，从而使课堂教学更具感染力、直观性和启示性。利用畅言交互式多媒体教学既提高工作效率，又可以达到资源共享。多媒体在教学中的应用也越来越广泛。一、交互式白板应用优点及效果分析1、交互式白板更容易激发学生的学习兴趣。多媒体教学能向学生提供生动形象、逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景，使抽象的数学内容形象化、清晰化，使数学知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，一方面可以大大激发学生积极主动的学习热情唤起学生的好奇心和求知欲,激发学生的学习

3、兴趣；另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。2、有助于提高教学效率。利用多媒体辅助数学教学，可以省去许多传统的教学工具，如粉笔、刻度尺、三角板，圆规等因为白板模式下工具栏中的画图，复制，旋转，拖动等已能很好的展示全等图形重合的全过程。可以缩短教师的板书时间，扩展课堂容量。在课堂上有充足的时间让学生练习巩固。在普通的教室里上课，老师耍用粉笔板书教学内容、习题、解题过程等，这样浪费了太多的时间。利用多媒体，预先制作好课件，充分利用好课堂上的每一分钟。增加教学的密度；还可以即时反馈，体现反馈的

4、广度。并可调动学生多种感官，提高学生学习能力，扩大学习容量，保证教学任务的顺利完成，提高教学的质量。3、方便教师的教学设计,进而提高教学效果,促进学生全面发展。在数学教学屮，交互式电子白板屮的某些工具设计的非常人性化，也比较实用。例如放大、批注、聚光灯、屏幕捕获等，可以对具体的细节内容进行放大、标注、聚光灯照射、截取图像等，通过这些功能来引起学生关注，贴近教学需求。白板的拉幕功能、隐藏功能可用来一次又一次地刺激学牛回答问题，从而使知识在演示中更加清晰明了，拓展了学生思考问题的角度和方式。通过充分调用电子口板的这些功能，可设计丰富的教学活动

5、，通过对比、归纳、突出、梳理、回放等形式的应用，帮助学生理解、建构知识。二、小学数学中交互式电子口板应用措施分析1、优化课堂导入电子白板的资源库具有丰富的教学资源，教师在教学时要意识到这一点,创造教学情境，可以优化新课导入形式。在小学数学教学中，一些数学知识讲解枯燥无味，学生对此会感到厌烦，所以，在讲解此类内容时，教师要结合电子白板的优势,优化课堂气氛。可以在教学过程中加入图片、音像、动画等材料，则可以有效调动学生的多种感官同吋参与学习活动，活跃了课堂气氛，可以收到良好的教学效果，提高学生的学习积极性。2、发挥学生的主体作用在小学数学的学

6、习内容屮，有很多和实际生活有关，所以教师要使学生不但掌握数学知识，而且要重视培养学生的动手能力。根据小学数学的这一特点，教师要充分应用电子口板当中存储的教学资源，以及一些特效功能，开发以学生发展为中心的教学设计。可以针对不同的教学任务，进行不同的教学设计，在教师讲解的基础上，要求学生自己动手操作，从而锻炼了学生的实际动手能力。3、明确电子口板的应用特点考察教师的教学效果，主要是考察教师是否按照规定吋间完成了教学目标,学生是否掌握了所学知识，而不是考察教师在教学中是否应用了教学媒体。所以电子白板虽然具有多种多样的教学功能，但其终究只是一种教

7、学辅助工具而已，所以，在小学数学教学中应用电子口板，要经过教师的认真思考。在实际教学过程中，并不是所有的知识传授都要依靠电子白板，教师要根据教学内容和学生的实际情况灵活掌握，在最为适当的时候运用电子口板，才能收到优秀的课堂教学效果，不断提高教学水平。4、加强师生交流互动现代的小学数学课堂，要求将学生作为学习的主体，教师在其中起着主导作用，它是一个不断发展的过程。在教学活动中，有了电子白板的应用，可以增加教师与学生之间的交流。学纶不再是教师灌输知识的容器，而成为数学课堂的小主人，可以利用电子口板，将自己对数学知识的理解记录下来。教师也可以通

8、过自己的观察，掌握学生对知识的掌握程度。如，在三年级数学中学习《观察物体》一节时，有“搭…搭”一课，在运用传统教学方法时，就是要求学生做一些小正方体，然后要求学生在课桌上摆放，研究得到的每…个