湘教版四年级上册语文教学计划.doc

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1、湘教版四年级语文上册教学计划指导思想:　　认真贯彻执行《中国教育改革和发展纲要》和“面向二十一世纪教育振兴行动计划”，以新课程促进课程改革，全面改尽教学方法，全面提高教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生技能，优化学生学习方式，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐地发展，使语文教育面向全体学生.为学生的终身可持续性发展奠定良好的基础。“不同的人在语文上得到不同的发展”等基本教育理念，使学生学会语文、会学语文。培育学生创新能力，使学生成为身心全面发展的新型社会所需人才。教

2、材分析:　本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)。通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。学生情况分析:　　我教的四年级共有学生31人,大多学习基础薄弱，学习习惯不好，且学生两极分化比较严重，尖子生只有五六个，头脑灵活，反应

3、很快，中等生七八个，平时上课发言不积极，考试发挥也是好时坏。后进生占了一大半，经常不能按时完成当天所布置的作业，考试也不太理想，语数两科中总有一科弱到极点。还有三个学生反应迟钝，经常跟不上学习节奏。目的要求:　一、知识与技能　　1、学习各单元生字、新词，并能正确书写部分生字。　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、理解课文内容，感受文中所描绘的画面。　4、能按要求完成各单元的口语交际、习作训练和语文活动。　二、过程与方法　　1、以朗读感悟为主，充分利用小组合作探究的学习优势，理解课文内容，解决学

4、习上的疑难。　2、在读懂题目的基础上，充分挖掘课外资源，结合教师的指导完成学习任务。在读中感悟，在讨论中明确，在表达中锻炼，在写作中提升，充分利用各种资源，全面积累，灵活运用。　　3、边读边想画面，抓住重点句子、段落、朗读感悟。　三、情感态度与价值观　　1、通过学习课文，让学生感受到大自然的美丽，激发热爱大自然、亲近大自然的感情，提高对美的鉴赏能力。　2、培养学生的语文兴趣，激发学生积极参与活动的意识。　　3、养成良好的语文学习习惯，激发学生的语文学习兴趣。　4、培养学生认真观察生活，深入思考问题，

5、勇于探索发现的习惯。　　5、培养自信、乐观的人生态度，学会珍惜、善待生命。　6、教育我们应勇于挑战失败，有战胜失败的勇气和毅力。敢于坚持自己正确的判断。　　7、懂得“亡羊补牢”为时不晚，“拨苗助长”不要急于求成，违背事物的客观规律必然适得其反的道理。　8、能正确面对困难，学习文中人物面对困难的精神。课时安排:　　讲读课文2课时自读课文1课时口语交际　２课时习作练习　３课时语文活动　2课时