散步导学案答案.doc

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1、《散步》导学案温故知新：※哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举。——培根※人生最不能等的就是孝敬父母。——比尔·盖茨※今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？（译文：今日所谓的孝是指能够供养照顾父母。但是家中的狗和马也一样也有人供养照顾啊！假若心中少了敬意，那又如何可以分辨这两者呢？）——《论语》学习目标1．速读课文，把握文章主要内容。2．体会作者借“散步”这一小事所传达的孝敬父母的情感，理解以小见大的表现手法。3．培养孝敬父母的品质。【学习重点】体会作者借“散步”这一小事所传达的孝敬父母的情感。【学习难点】理解以小见大的表现手法。【课时】1课

2、时自主学习1、给加点字注音或根据拼音填汉字①霎（shà）时②chāi(拆)散③委qū(屈)④水波línlín(粼)(粼)⑤各得qí(其)所2、整体感知记叙文六要素：（时间）（地点）（人物）（起因）（经过）（结果）散步的时间初春散步的地点南方的田野上散步的人物我、母亲、儿子、妻子散步的原因母亲身体不好，应该多走走散步的经过发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路散步的结果互敬互让，我背母亲走小路合作探究（1）“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。”陪老人散步是一件辛苦的事情，因为老人走路很慢，走不了几步又要停下来歇息。既然母亲自己

3、不愿去散步，让她留在家中，自己去散步似乎并不过分，“我”却还要劝母亲去散步，说明“我”是一个怎样的人？孝敬母亲。（2）第3段“我的母亲又熬过了一个严冬”，“熬”字有什么作用？极言母亲过冬的艰辛，体现了“我”对母亲的同情与关心。(3)在散步过程中发生了“分歧”，“分歧”指的是什么？母亲要走大路，儿子要走小路。（4）“我”面对分歧要“想一个两全的办法，找不出。”“我”要的是哪“两全”呢？一家人不分开也既能满足母亲的愿望，又能满足儿子的愿望。（5）面对分歧，“我”的解决办法是什么？处理事情的原则是什么？最后是怎样解决的？办法：委屈儿子，走大路。原则：照顾老人。最后：母亲宠爱孙子，让

4、着孙子，要“我”走小路。导学释疑：1、“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。······但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走的很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”说说你对这段话的理解，并与同学交流。“我”和妻子走的很小心，唯恐哪一步有闪失。这个形象是有象征意义的。它象征着一个家庭中中青年一代（“我”这一代）的责任感，既要好好赡养上一代，又要好好抚养下一代。每个家庭若都能如此和睦温馨，一个民族，一个国家也肯定是和谐的。2、第二段用了怎样的叙述顺序？有什么作用？插叙。补充说明散步的原因，突出孝敬父母这一中心。3、这篇文章用了“以小见大”的表现手法，结合课

5、文，说说你的理解。《散步》借散步这一生活中极普通的小事情来体现中华民族“尊老爱幼”的传统美德这一重大话题，所以说它用了“以小见大”的表现手法。拓展延伸：说说自己在家为自己的长辈做一件事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩……并将这一过程及感受写成一篇500字左右的文章。成果展示：1、给加点字注音或根据拼音填汉字①霎（shà）时②chāi(拆)散③委qū(屈)④水波línlín(粼)(粼)⑤各得qí(其)所本文选取了祖孙三代（）这样一件平凡的小事，表现了中华民族（）的传统美德这一重大的主题，这是采用了（）的写法。小结：课文主旨：中青年一代身上背负着善待上一代和保护下一代的沉重责任，所谓“尊

6、老爱幼”，更重要的是要孝敬父母，才能使一个家庭和睦相处。写作手法：以小见大：指通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体（小中寓大）。《散步》《蝉》《贝壳》都用了这种写作手法。