高职大学生社会主义核心价值观教育策略.pdf

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1、总第547期管理观察2014年7月第20期ManagementObserver中旬出版高职大学生社会主义核心价值观教育策略王文华（廊坊职业技术学院，河北廊坊065000）摘要：社会主义核心价值观对祖国的发展和民族的振兴有着至关重要的作用，直接决定着中国特色社会主义事业的发展方向。加强社会主义核心价值观教育，充分地利用社会主义核心价值观引导社会思潮。本文将主要围绕高职大学生社会主义核心价值观教育策略展开论述。关键词：高职院校社会主义核心价值观教育策略文化价值观属于一种思想意识形态，对社会的发展社会中的统治阶级对社会成员提出的思想观念。目前，有着重要的现实意

2、义。构建科学的、积极的社会主义核虽然大部分高职大学生的意识形态价值观还是比较乐观心价值观体系有助于构建社会主义和谐社会，推动社会积极，但是，还是有部分高职大学生对思想政治意识形主义事业的快速发展。下面，将对高职大学生社会主义态的淡化倾向，具体表现在以下几个方面：一是缺乏对核心价值观教育的现状以及改进措施进行详细地阐述。思想政治教育的足够重视。由于受到高职教育职业导向的严重影响，促使大学生的文化价值取向逐渐趋向实用1.高职大学生社会主义核心价值观教育的性，虽然思想政治教育非常重要，但是思想政治的内容现状的理论性、抽象性的特征以及教学模式相对比较落后，教学方

3、式的单一性导致学生逐渐失去了地思想政治的学1.1专业学习缺乏兴趣习兴趣，无形中将思想政治意识形态教育当作是一种负通过对某个学校的学生进行调查，结果发现，大约担。大部分大学生经常会产生疑惑：学生思想政治对自有60%的学生在选择专业时，基本是听从家长的建议，己未来的发展有什么作用呢？在以后的工作中会用到思在入学之前对自己所选的专业的了解也不够全面。70%的想政治的内容吗？导致学生对思想政治出现厌倦心理的学生是调剂到自己所学的专业，结果对自己所选的专业主要原因不在于学生自己，而是应该归结到思想政治教比较失望，其中大约有80%的学生以往能够换专业。有育者的身上；

4、二是受到社会转型期各种思想文化的严重的学生对自己所学的专业失去了学习兴趣，许多学生在影响，到学生比较容易接受一些通俗易懂且喜闻乐见的上课时注意力不集中、经常逃课等。这样的学生不仅没文化内容以及形式，从而取代了以往的马克思意识形态有理想也没有人生目标，学生在学习的过程中，不想付出，的思想文化。只希望考试能够及格就行，导致学生过程缺乏严谨性、客观性、理性和求实的精神。2.改进高职大学生社会主义核心价值观教1.2集体利益不关心，社会责任意识淡薄育的措施目前，大部分大学生对我国历史知识、社会主义和爱国主义知识的认识不全面，有的90后大学生甚至具有2.1在课堂教育

5、中渗透社会主义核心价值观个人主义、利己主义等不良思想。还有部分学生比较冷漠，在思想政治教育中，构建渗透式的教育模式。首先，对学生缺乏关爱，严重缺乏社会责任感。许多90后高职在课堂上，教师应该详细地、全面地讲解社会主义价值学生的民族精神比较弱化，他们认为个人利益大于集体观体系的核心内容。马克思主义指导思想是社会主义核利益，人们对此感到担忧。心价值体系的根本；而中国特色社会主义共同理想是社1.3对意识形态的淡化会主义核心价值体系的主题社会主义荣辱观是建设社会意识形态属于一种思想文化类型，也可以认为是一主义核心价值体系的重要道德基础。教师在课堂教学过种具有理解

6、性的想象、观看事物的方法，比如人生观、程中，需要耐心地为学生讲解人生道理，把道理讲透，价值观、世界观，是存在于共识与哲学趋势中，或者是将老道理讲新。其次，教师需要通过一些案例讲解思想·161·教育管理政治文化，采用分组讨论、情景、视频等多元化的教学要重点培养学生的自我教育能力，促使优秀学生榜样示方式，充分地调动学生学习思想政治文化的主动性和积范作用以及自我激励的功能得到充分地发挥，因此，高极性，鼓励学生确定远大的理想和人生奋斗目标，始终职院校应该构建大学生自我教育体系。坚持崇高的信念。再次，高职院校需要打造一支高素质、2.4在文明、和谐中实现文化的自由政

7、治坚定、思想道德优良的教师队伍。要求思想政治教文明是人类创造财富的总和，包括精神财富，比如师不仅需要具备高尚的思想道德、丰富的专业知识，同文学、教育、科学技术以及艺术等，文明包括了人与人、时还需要在教学的过程中与学生之间建立一种平等、民人与社会、人与自然之间的关系。文明的主要功能是追主、和谐的师生关系，以身作则，通过自己的言行感染求个人道德的完善，维护社会公众的利益和公共秩序。学生，促使学生能够形成正确的价值观、人生观和世界观。同样，构建和谐社会也是人与人、人与社会以及人与自同时，教师在专业课程的教育过程中，需要加强社会主然和谐相处的社会。二者在本质上是

8、以“人”为核心，义核心价值观体系的隐形渗透。专业课程与社会主义核最终的目标是为了