高职院校学生事务管理的探索与研究.pdf

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1、经济·管理·综述建材与装饰2017年2月高职院校学生事务管理的探索与研究马小惠胡斌（广州松田职业学院广东广州511370）摘要：高职院校的学生事务管理工作不仅会影响学生在校期间的学习和生活，而且会影响高职院校的形象，甚至会影响着学生今后的发展。本文根据目前高职院校开展学生事务管理的基本情况，结合笔者自身实践经验，指出高职院校在学生事务管理中存在的若干问题并提出若干改进措施。关键词：高职院校；学生事务；管理中图分类号：G717文献标识码：A文章编号：1673-0038（2017）05-0136-02“高

2、职院校学生事务管理”是指在“以学生为本”的教育理念教育的客体，不能充分自由的表达自己的观点、培养自己的兴下，通过灵活的工作方式和多样化、现代化的手段，将发挥学生趣、展现自己的才能。的主体作用与高职院校自身的职能有机结合，促进学生的全面（2）从学生事务管理者角度讲，高职院校的制度并不能使管发展，实现管理育人、服务育人的活动总称。近年来，国家越来越理者很好地开展学生事务管理，更说不上走上专业化、职业化道重视职业教育，中国职业教育迎来了改革发展的新时期，学生的路。这个问题从辅导员管理制度就能体现出来。要提高

3、学生事务事务管理工作越发任重而道远。管理效果，就必须完善辅导员管理制度并建立与之相适应的激1高职院校学生事务管理的现状励机制。除此之外，管理者还应从其他方面下手，抓好学生事物随着高等教育改革的深化，高职院校学生事务管理范式开始管理工作。转型。中共十六届三中全会提出了“以人为本”的教育观，从而实3对高职院校学生事务管理的几点思考现人的全面发展。把“以人为本”的科学发展观应用在学生事务3.1树立“以学生为本”的发展理念管理中，学生事务的管理更多的是对人性的唤醒和尊重，其核心（1）高职院校教学要“以学生为本

4、”。高职院校必须围绕“以学价值就在于“以学生发展为本”。然而，高职院校的教育管理仍存生为本”的工作理念来开展我们的教学。一方面，高职院校要取在不少问题，“学生追求真理的态度、自我负责的观念、独立思考其精华弃其糟粕，敢于创新，敢于发现问题和改善旧的教育方的能力和建立足够影响其一生的科学思维方式等多方面，与人法，培养学生的主观能动性和社会实践能力。另一方面，高职院文素养的形成离预期差之甚远”。诸多的矛盾使目前的中国高等校要把握社会发展方向，树立先进的教育理念，制订切实可行的教育受到了更加普遍的关注。措施，

5、以实现学生的全面发展为目的。与此同时，为辅导员们提2高职院校学生事务管理过程中存在的问题供切实可行的环境，以更好的服务于高职院校。2.1高职院校学生事务管理中学生发展理念缺失（2）学生事务管理者要“以学生为本”。从管理角度讲，“‘以学尽管我们承认学生发展理念正在慢慢地渗透到高职院校各生为本’便是从学生的实际需要和利益出发，通过把管理学生转种教育当中，但不可否认的是，学生事务管理中的学生发展理念变为服务学生，改变传统对立的学校和学生工作部（处）的管理在高职院校仍然有所欠缺。由于我国大多数高职院校是中专升

6、和被管理的格局，解决各种学生管理中遇到的问题”。我们高校格或与成人学校合并或属民办性质，因而经验尤显不足，加之经学生事务管理人员在具体的工作中要做到：尊重学生，关心学费欠缺，使得学生事务管理工作难以细致开展。在缺乏管理经生，服务学生，发展学生。在开展学生事务过程中以学生发展为验，经费投入严重不足的情况下，推行学生发展理念难上加难。目的，努力增强为学生服务的意识，多为学生提供个别化服务。2.2高职院校对学生事务管理工作定位不清晰3.2清晰定位学生事务管理目前我国高职院校学生事务管理实行的是党委领导下的党

7、（1）将学生事务管理作为一门独立的学科。“党政合一”的学政共管体制，这种“党政合一”的学生事务管理体制从解放之初生工作体制，导致“给高校学生事务工作贴上‘应急型’、‘经验一直沿袭至今。在这种体制之下，思想教育体系和行政管理体系型’、‘操作型’等等的角色标签”。所以，要清晰定位我们的学生同时运行。基于我国较重视思想政治教育的传统，学生事务管理事务管理就需要将之独立出来，形成一门独立的应用性学科。如方面很难会得到足够的重视。这样的一个现实让我们看到了高果能将学生事务管理作为一门独立学科，构建学生事务管理知

8、职院校对学生事务管理工作的定位是不清晰的。这使得“凭经识体系，那么对于实现学生事务管理工作科学化，建设优秀的学验、凭感觉”的老做法在各高职院校的学生事务管理工作中仍被生事务管理队伍，丰富马克思主义学科体系，都具有重要意义。不同程度地保留着。（2）对学生事务管理有突出业绩的高职院校进行表彰。需要我们从另一种方式影响对高校学生事务管理者的角色定位。通2.3高职院校学生事务管理制度有所欠缺过对学生事务管理有突出业绩的高职院校进行表彰，以提高社（1）从学生角度讲