苏教版七年级上册3《冰心诗四首》学案.doc

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1、课题：冰心诗四首七年级语文第____课时学案（共____课时）课题名称：冰心诗四首主编教师:马少波班级：七年级5、6班姓名：____________一、学习目标1．学习始终丰富的想象、奇巧的构思、凝练的语言；2．有感情的朗读前两首诗，揣摩语言，品味诗意；3．体会诗中所蕴含的深厚情感，体味人间至爱亲情。二、预习导学1、给下列加点字注音：叠（　　）着　巢（cháo　　）里妄(wàng)弃倘（tǎng）若载（zài）着2、冰心原名谢婉莹，福建长乐人，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家，本课的四首诗选至诗集《繁星春水》。三、整

2、体感知说说你对下列诗句的理解。1、心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。母亲是人生唯一可靠地心灵避难所，母爱伟大无私、博大无边2、我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。四、合作探究1.在《母亲》这首诗中，有两个“风雨”，它们的含义相同吗，它们分别指代什么？不同，第一个指大自然中真实的风雨，后一个指生活中遇到不顺、挫折等而引起的不愉快乃至痛苦的心情。2.诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感？诗人巧妙地用第一个“躲”引出第二个“躲”，如同鸟儿躲到鸟巢避风雨一样，儿女的心灵受到打击，总要找母亲倾诉，总会在母爱中得

3、到慰藉。这种自然的联想与巧妙的类比，表现了诗人寻求母爱保护的心态，同时也讴歌了母爱的温暖、伟大。五、拓展延伸仿写句子1、游子离开了祖国，就像巨轮离开了海洋，就像植物离开了土地，就像鸟儿离开了天空，就像鱼儿离开了活水。2、人生离不开友爱，就像庄稼需要雨露，就像婴儿需要乳汁，就像划船需要船桨，就像猎手需要猎枪。六、当堂检测1、根据课文填空。（1）母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。（2）母亲，倘若你梦中看见一只很小的船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她

4、的爱和悲哀归去。2、朗读第二首诗，回答下面问题。（1）诗人为什么要“留着”“纸”？作者要把它们叠成纸船（2）“我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。”诗人要“纸船”到什么地方去？到母亲的梦里（3）、诗人借“纸船”寄托了什么样的感情？表达了对母亲的思念之情。（4）、对“不要惊讶他无端入梦”这句诗理解正确的是（C　　）Ａ、这是想象，造成一种悬念Ｂ、这是对母亲的安慰，担心破坏了母亲的好梦Ｃ、这是诗人奇特的想象，表达对母亲的深切思念之情Ｄ、这句话是实写。（5）、该诗抒发感情的方式是（A　　）Ａ、托物寓情法　　

5、Ｂ、比喻法Ｃ、拟人法　　（6）、全诗的抒情线索是　纸船　　　　　　　　　　　　。（7）、揭示全诗主题的诗句是这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去　　　　　　　　　　　　　　。3、分析《母亲》和《纸船》两首诗的相同与不同。相同处：两首都是歌颂母亲的短诗，2七、自我反思dié2