高效课堂教案模版.doc

《高效课堂教案模版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题阿长与《山海经》课型讲授课时1学情分析　学生经过一年的训练，初步掌握了运用多种描写来塑造人物形象的方法，经过《芦花荡》的学习，学生基本掌握了。我每节课都会把第二天的学习内容以题的形式给学生布置预习任务，虽然学生存在应付现象，但也能解决一定问题，节省了上课的时间也提高了一定的学习效率。本节课重点学习选择典型事例来塑造人物形象的方法，初一在《邓稼先》、《闻一多先生的说和做》提到过此方法，但没有做太多的系统练习，选择典型事例来塑造人物形象，也是写作上常用的方法，所以把当作为本节课的重点。教学目的知识目标掌握阿长这一人物形象。能力目标学习

2、本文塑造人物形象的方法。情感目标体会作者对阿长的怀念、咸激之情。内容分析重点学习本文选取典型事例塑造人物形象的方法。难点体会欲扬先抑的表现手法的好处。教具多媒体教学设计师生活动时间分配教学流程：一、创设情境导入新课通过前二节课的学习，同学们对长妈妈有了初步的认识，你认为阿长是个什么样的人呢？请用“阿长是一个……的人”说话。提示：可以用课文中的词句，也可以自己概括，可以从外貌、身份、细节、性格等各方面说。教师小结：总之，阿长并不是十全十美的人，可以说他是个有很多缺点的人，但她也是一个值得珍惜的人。这是为什么呢？请看大屏幕：首先我来明确我

3、们这节课的学习目标。白板展示学习目标二、讲授新课1、下面请同学们拿出你们手中的预习成果（小纸条），说说文章围绕阿长依次写了哪些事件。①阿长这一称呼的由来②喜欢切切察察③睡觉时挤得我无法翻身④懂得许多规矩和麻烦的礼节⑤讲长毛的故事⑥谋害我的隐鼠⑦为我买《山海经》从这些事件中我们可以看到阿长是个什么样的人呢？你从哪件事中看出来的？学生自由谈教师总结一名同学发言，其他同学确认并修改自己概括的事件3分钟6分钟请用通过哪件事，可以看出阿长是个……的人来说话。长妈妈是个普通的劳动妇女，她很不幸却渴望一生平安，虽然饶舌多事、粗俗、不拘小节、有点迷信

4、、无知但是她善良、真诚、热情、善解人意、愿意帮助孩子解决疑难。2、那么作者与阿长一起生活了好多年，为什么只选取这些事件来写呢？我们第一次认识阿长是在《从百草园到三味书屋》一文中“长妈妈给我讲美女蛇的故事”，把这件事放在这篇文章中行吗？或者是把阿长给我讲长毛的故事放在《从百草园到三味书屋》中行吗？对，我们必须得选择能够表现中心的事例，这样的事例才能叫典型事例。通过选取典型事例来塑造人物形象是这篇文章写作上的一大特点，我们曾经学过的《邓稼先》、《闻一多先生的说和做》都是采用了这种方法来塑造人物形象，我们一起来回忆一下《闻一多先生的说和做》

5、。大屏幕展示：练习题：下面的事例中不能表现母爱主题的是（）A.妈妈为了送来了蓝色的花雨伞B．妈妈在单位工作很出色C．妈妈陪我学习到深夜D.妈妈在我遇到困难是鼓励我下面的事例中能做体现老师奉献精神有哪些（）A、下班后依然在学校批作业B、老师在课堂上谈笑风生C、大课间经常去踢键D、经常来为我们上辅导课E、利用中午和课间时间来和同学谈心F、老师有一手好厨艺3、作者在这篇文章中围绕阿长写了几件事，那这几件事作者所用的笔墨一样吗？详写了哪些事？最详细写的是哪件事？作者为什么要这样安排详略？（小组合作）详写的是：懂得许多规矩、讲长毛的故事、为我买

6、《山海经》最详细写的：为我买《山海经》好处：略写的那些内容能使人对阿长有个全面的了解，真实地反映了长妈妈的一些毛病，但这并不削弱我对长妈妈的敬意，而详写为我买《山海经》一事却令人刮目相看，我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。这篇文章在叙述事件的过程中运用了多种人物描写学生回答问题，同时修改自己的答案教师引导学生理解什么样的事件是典型事例学生思考问题并给出答案引导学生考虑写法分组讨论品读课文3分钟8分钟2分钟7分钟的方法，你能找出来吗？找到文中具体的句子，体会他们的作用。挑自己喜欢的句子有感情地朗读。4、从这些事例中我们可以

7、看出作者对阿长什么样的感情呢？请同学们快速默读课文，抓文中的关键语句，体会作者对阿长的感情变化。憎恶—实在不大佩服她—不耐烦—空前的敬意—敬意淡薄完全消失—新的敬意—深切怀念、感激作者写这篇文章是为了要表达自己对阿长的什么感情呢？那为什么要还写自己对阿长感情的变化呢？作者在这里运用什么写法？我们学过的哪篇文章运用了这种写法？这种写法有什么好处？（小组讨论）欲扬先抑备注：欲扬先抑，是一种人物描写技巧。欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，

8、使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。三、小结作者在这篇文章中成功地塑造了阿长这一人物形象，作者是如何做到的，你能总结出来吗？1、抓住人物特征2、选取典型