数学人教版五年级下册容积和容积单位教学设计.doc

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1、容积和容积单位五（3）班：陈金菊教学内容：人教版五年级下册51页教学目标：1、使学生认识常用的容积单位升和毫升。2、掌握升和毫升间的进率以及它们和体积单位间的关系。3、理解容积和体积的概念既有区别又有联系。教学重点：建立容积概念，掌握容积单位间的进率。教学难点：理解容积与体积的联系和区别。教学过程：一、复习导入：1、 什么叫做物体的体积？2、 常用体积单位有哪些？每相邻两个容积间的进率是多少？3、填一填：2.04m3=(    )dm3     (    )dm3=12000cm31400cm3=(    )dm3    1.2m3=(  )

2、dm3=(  )cm3今天我们来学习容积和容积单位。（板书课题：容积和容积单位）二、理解容积的概念1、观察图片发现，引出容积。箱子、油桶所能容纳物体的体积，叫做盒子的容积。（设计意图：初步感知体积与容积的区别和联系）2、理解容积的含义。利用你准备的学具来说说，什么是它们的容积。3、什么是容积呢？像粉笔盒、墨水瓶所能容纳物体的体积叫做它们的容积。（设计意图：引导学生充分交流，引导学生由表象抽象出概念，这样学生对概念的理解就加深了。）4、容积和体积的区别与联系。你能说说容积和体积有什么区别和联系吗？小组讨论，交流汇报。联系：求的都是体积。区别：体

3、积求的是物体占空间的大小。（外部）    容积求的是物体所能容纳空间的大小。（内部）（设计意图：让学生在交流中体会体积和容积的区别与联系）三、认识容积单位以及与体积单位之间的关系1、 明确计量容积使用体积单位。常用的体积单位有：立方厘米、立方分米、立方米2、认识升和毫升。a、 观察学具，看看你所带的物品上所标示的净含量，你发现了什么？小组交流。汇报：发现它们的单位都是（L、ml），而且这些东西里边装的是液体。（设计意图：引导学生从生活中发现数学，认识容积单位在生活中的应用。）b、  在计量液体的体积时，如水、油等，常用容积单位升（L）和毫升（

4、ml）并板书。当遇到液体体积很大时，例如：计量蓄水池里的水的体积，就用立方米。c、指名说说你所带物品的容积是多少？3、探究L、ml与体积单位的关系你们想知道L和ml与体积单位间的关系吗？请大家认真观察。（1）介绍量杯，观察1L的刻度线，并往里边倒入1L水。感受1L的大小。（2）出示装有1ml红墨水的注射器，观察并感受1ml的大小。（3）演示操作：将1升水倒入1立方分米的正方体盒中，你发现了什么？将1毫升水挤入1立方厘米的正方体盒中，你发现了什么？通过你的发现，你得出了什么结论？1升=1立方分米          1毫升=1立方厘米（设计意图：

5、实际操作演示让学生看得更直观，不仅感受了1升和1毫升的大小，并使得升和毫升与体积单位间的关系，化抽象为直观形象，在理解的基础上加深记忆。）4、研究L与ml的关系演示：将两瓶500ml的水倒入量杯中，观察量杯的刻度你发现了什么？得出了什么结论？1L=1000ml（设计意图：通过观察，理解它们之间的关系）四、拓展延伸说一说，你在生活中见到过哪些物品上标有升和毫升？（设计意图：联系生活实际，让数学回归生活，激发学生学习的兴趣，培养学生细心观察的良好习惯。）五、练习巩固1、填一填：一瓶钢笔水的容积是60（   ）摩托车油箱的容积是8（   ）一瓶矿泉

6、水的容积是600（   ）运货集装箱的容积约是40（   ）微波炉的容积是45（   ）4L  =（   ）ml     4800ml=（   ）L 2.4L  =（   ）ml     500ml=（   ）L785ml=（  ）cm3=（  ）dm3  7.5L=（  ）dm3=（  ）cm38.04dm3=（）L=（  ）ml  2750cm3=（  ）ml=（  ）L六、课堂小结通过今天的学习，你有哪些收获呢？