九年级化学上册专题五化学变化及其表示单元3化学方程式同步测试(新版)湘教版.docx

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1、化学方程式一、单选题1.将一定量碳粉与Cu粉混合后,在空气中加热,充分反应后,冷却、称量发现质量不变,则反应前碳粉在混合物中的质量分数为()A. 80%                                    B. 20%                                    C. 12%                                    D. 15.7%2.如图,该图能体现的知识有(  )①质量守恒定律;②化合物分子是由不同原子构成的;③在化学反应中分子的种类发生了改变;④该反

2、应可能是氢气与氧气的反应.A. ①②③④                                B. ①②③                                C. ②③④                                D. ②③3.在托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯,在两只烧杯里分别加入等质量、等溶质质量分数的稀硫酸,将天平调节至平衡.然后向左盘的烧杯中加入8.4g铁,铁与稀硫酸恰好完全反应.欲使天平恢复平衡,则可向右盘的烧杯中加入(  )A. 8.4g镁               

3、            B. 8.4g氧化钙                           C. 8.4g锌                           D. 8.4g碳酸镁4.如图是某反应的微观示意图,下列有关说法不正确的是(  )A. 生成物有2种分子                                                B. 反应前后原子的种类不变C. 反应物的分子个数比为1:2                                D. 反应前后有两种元素的化合价发生了变化5

4、.下列从水分子分解示意图中获得的信息,其中不正确的是(  )A. 化学反应前后原子的种类和数量都不变               B. 化学反应前后元素的种类不变C. 在化学变化中,分子可分,原子也可分               D. 1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成6.下列模型能表示化合反应的是(  )A.                   B.                   C.                   D. 7.已知某两种物质在一定条件下发生化学反应,其微观示意图如下,下列说法正确的是A. 该反

5、应中共有四种分子                                       B. 该反应的反应物都是单质C. 该反应不符合质量守恒定律                                D. 该反应中生成物有单质和化合物8.配平化学方程式时,判断所配化学计量数是否正确的依据是(  )A. 反应前后所配化学计量数之和是否相等               B. 反应前后元素种类是否相等C. 反应前后各元素的原子总数是否相等                  D. 反应前后各物质质量是否相等9.归纳与反思

6、是学习过程中的重要环节之一。下图所示是教科书的一幅插图,“点燃”两字是某同学做的听课笔记。下列几位同学复习时对图中蕴含知识的归纳错误的是()A. 此反应为H2+Cl22HCl,属于化合反应   B. 反应物和生成物之间的质量比为1:1:2C. 生成物易溶于水,所得溶液pH<7                      D. 燃烧不一定要有氧气,但必须有助燃物质10.如图,四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义.下列四个化学方程式中,同时符合这四位同学所描述的是()A. S+O2SO2                     

7、                               B. 2CO+O22CO2C. 2H2+O22H2O                                            D. CH4+2O2CO2+2H2O11.(2017•孝感)在一定条件下,甲和乙反应生成丙和丁的微观示意图如下.下列说法正确的是(  )A. 该反应前后分子个数不变                                    B. 该反应前后元素种类发生了改变C. 保持丁物质化学性质的最小微粒为水分子          

8、 D. 丙物质由6个原子构成12.将镁粉和铝粉的混合物7.2g与足量的氧气充分反应,得到的氧化物质量可能为(  )A. 10.6g                                  B. 12.0g                        

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