重大版选修1第五单元导学案.doc

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1、Book1Unit5Reading(课题)第1课时一编：吴淮二编:陈焕刚王云清王端国徐宗碧李光秀魏晓强李莲英肖必娜_审核：_陈焕刚_使用教师___高一全体英语教师__使用班级高2016级所有班级使用时间2013.9_____教学目标：1．知识目标：掌握本节课所涉及的重要单词和短语。2．能力目标：熟练运用阅读的基本技巧来提高阅读能力，让学生学会根据提示预测文章内容。让学生学会用词缀猜词。3．过程与方法：独立学习与小组讨论。4．情感目标：1)让学生了解一些优秀教师，对学生进行尊师的道德教育。2)，鼓励学生努力学习，积极思考，开拓思维，树立奋斗目标和远

2、大理想。回报母爱。教学重难点：文章的一些重点词汇的用法，以及固定搭配，重点单词短语的掌握和长难句的分析。环节教师(组织、引导)学生1.Showpictures．出示有关衣服图片。Enjoythepicturesandmatchthepictureswiththecorrespondingdescriptions.准备1Givestudents2minutes.2Teachermaywalkaboutandcheckstudents’answers.Discussitwithpartners，thenshowtheiranswers．阶段发现目标B

3、rainstormAskstudentstofillintheblanks．(通过大脑风暴这一环节扫清生单词和短语对文章理解造成的障碍，并可以检验学生的预习情况。)Guessthemeaningofthenewwordsandphrases．leather___________try...on___________fade__________Highheel___________edge___________Climbuponto__________bother___________Over-wear________Getdown________

4、____pick...out____________环节教师(组织、引导)学生操作阶段尝试探究1．SkimmingReadthetextandwritedownthetopicsentencefoeeachparagraph.(让学生对文章有初步理解)Studentscanworkingroups,Andthenastudentofagroupgivetheiranswers.Paragraph1Paragraph2Paragraph3Paragraph4(P67Exercise1)操作阶段2．ScanningReadthetextagainan

5、dcompletethefollowingtablewiththeinformationAbouttheauthor’sjeans.3TeacherwalkaboutandthendirectthestudentsandchecktheiranswersStudentscanworkingroups,Andthenastudentofagroupgivetheiranswers.1ThenewjeansIacoupleofjeans,ButIthebluejeansassoonasputthemon.Althoughtheywerealittle

6、,IdecidedtoBuythem.2ThefadedjeansBecauseIthejeans,theybecamemoreandwere.However,Istill.3ThebrokenjeansThenextyear,theywereundertherightbackpocket,somymum,andIcontinuedtowearthemforIfromtheoldshedinmygarden,butanailTherewassuchathattheywere(P67Exercise2)合作交流加强学生对文章细节方面深刻的理解．St

7、udentscanworkingroups,Andthenastudentofagroupgivetheiranswers.(P67Exercise3)环节教师(组织、引导)学生迁移阶段拓展提升WorkingroupsTellyourpartnerthewholestoryoftheauthor’jeans.教师评价反思：学生评价反思：Book1Unit5Grammar(课题)第2--3课时一编：吴淮二编:陈焕刚王云清王端国徐宗碧李光秀魏晓强李莲英肖必娜_审核：_陈焕刚_使用教师___高一全体英语教师__使用班级高2016级所有班级使用时间201

8、3.9_____教学目标：1．知识与能力：对直接引语变间接引语的理解和掌握。2．过程与方法：独立学习与小组讨论。重难点：直接引语变间接引