走出“惯性及惯性定律”的认识误区.pdf

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1、的电路图，图6乙是它的电阻随电流，的变化关系行构成重大危害，可以大大提高电网的稳定性，改善供电的可靠性和安全性．(1)在电路正常时，超导限流器的电阻为零，对电路没有影电电压尺^曩里儿。响；塞l(2)由图线知，当电网在某处发生短路，电流达到，时，超田导限流器电阻瞬间增大到，保证电流稳定在正常范围，从而使电网保持在稳定状态．图6答案：(1)0(2)电阻瞬间增大到．(1)当电路正常工作时，超导限流器的电阻为——从以上几例可以看出，部分贴近现代科技前沿的试题涉及欧，对电路没有影响．的知识与情境尽管是学生未曾接触过或未学习过的，表面看来(2)根据图乙分析可知，当电网在某处发生短路

2、，电流达到难以解决，但不要畏惧，只要能善于从题中捕捉信息，对它细致，时，超导限流器——，保证电流稳定在正常范围，从而使分析，读懂含义，明确思路，选择恰当方法，合理推理，结合所学电网保持在稳定状态．知识和所掌握的解决问题的方法，灵活应对，巧妙处理，难题也解析：超导限流器是一种有效的短路电流限制装置，在发就能顺利解决．生短路故障时，能够迅速将短路电流限制到可接受的水平，从[山东省枣庄市西王庄中学(277118)]而避免电网中大的短路电流对电网和电气设备的安全稳定运走出“惯性及惯性定律"的认识误区■王茂东惯性与惯性定律是初中物理力学中比较抽象的内容之一，误区三：因为运动的物体

3、在受外力作用时才会表现出保持有很多同学们往往会由于对定律内容理解不透彻或受到平时原来运动状态的性质，所以认为只有运动的物体才具有惯性，静生活思维定势等因素的影响，在解答问题时不得正解，出现认止的物体不会有惯性识上的误区．罗列一下，主要表现为下面几种情况．我们首先要认识到，惯性是物体保持物体运动状态不变的误区一因为物体受力会运动，不受力作用时会停止运性质，不管是静止状态还是运动状态，它们都是物体运动状态的动。所以认为物体的运动必须依靠力来维持两种基本形式．运动的物体在状态发生改变时，它会保持匀速直形成这样的认识误区，主要是受到一些生活现象的迷惑：线运动的状态，其实静止状态

4、的物体在其状态发生改变时，也会放在地面的讲台，用力推它就会运动，当停止对它施加力作用保持静止状态不变，如站在静止汽车中的乘客，在汽车突然启动时，它就会立即停下来；汽车的发动机工作产生一定的牵引力时会向后倾倒，就是因为汽车启动时人的脚与地板之间产生摩时，汽车就能运动，当关闭发动机后汽车会慢慢停下来I．．⋯·诸擦，从而使人的下身能随汽车一起运动，但上身由于惯性要保持如此类的例子还有很多．其实，我们如果细加分析，就会发现：这原来静止的状态，这样就会使人向后倾倒．些地面上运动的物体之所以会停下来，实际上是由于受到了地所以，对惯性的认识首先要明确惯性是物体本身具有一种面对它的摩擦

5、力的作用，也就是说，摩擦力阻碍了物体的运动，属性，任何物体在任何时候都具有惯性，其次要理解惯性这种属从而使物体的运动状态发生了改变．可以假想一下，如果没有性只有在物体的运动状态发生改变时才会表现出来．摩擦力，运动的物体会停下来了吗?答案肯定是不会停下来．从误区四：因为运动得越快的物体很难停下来，而运动得慢的上面的分析，可以知道，物体的运动状态会发生改变，包括运动物体很容易停下来，所以认为物体的速度越大，物体的惯性越大速度和运动方向的改变，都是力作用的结果，即力是改变物体导致有这样的认识主要是受到思维定势的影响，要知道惯运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因．性是物

6、体本身的一种属性，一个物体惯性的大小是唯一确定的，误区二因为惯性定律研究的条件是物体不受力作用，而它的大小只与其质量有关，与物体的运动速度大小、受到力的大实际生活中物体不受作用是不存在的，所以认为惯性定律只是小无关．有事实表明：物体在受外力作用时，其惯性的大小表现理想化的定律，而没有实际意义在运动状态改变的难易程度上；在同样大小力的作用下，惯性大虽然惯性定律研究的条件是物体不受力作用，是一种理想的物体运动状态难改变，惯性小的物体运动状态容易改变．不管化的条件，但该定律是在实验的基础上，通过推理概括出来的，物体原来的运动速度多大，同一物体在相同力的作用_F，单位时并能经受

7、得住事实考验的．所以在定律的探究过程中所采用的间内它的速度改变量都是相同的．当然走出这个认识误区，我们方法——科学推理法(或称为理想实验法)，为我们在研究一些也可以用反证法来加以说明，如果说速度越大惯性越大，那么速无法用实验直接得出结论时提供了有效的研究思想；同时该定度越小，则惯性越小，速度为零时，惯性就为零，显然这个命题是律所揭示的结论在解决一些实际问题时提供了有力的理论依不正确的，因为任何物体都具有惯性，包括静止的物体．据，即原来运动的物体在不受力作用时，将保持匀速直线运动；[江苏省宝应县夏集中心初中(225824)]原来静止的物体在