数学北师大版六年级下册圆柱与圆锥复习.docx

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1、授课时间：教学总时数：1主备人：杨坤内容：面的旋转课时：第1课时二次备课时间：复习导入3´反思：探究新知20´巩固练习15´总结收获22´教学要素1，操作：转动平面图形，让学生说一说可以形成什么立体图形？2，出示复习题目。（想+讲+听）1，师生交流，梳理出知识脉络。整理出逻辑结构图。（想+讲）2，6人小组合作，整理出圆柱与圆锥的知识网络图。单元组合作要求（小动）<搭建标准型平台>（1）选择2~3个内容在小组内互相说一说，你学会了“圆柱与圆锥”的哪些知识。（2）用一种你们组喜欢的呈现方式，将所说内容整理出来。时间：8分钟。（3）分组汇报教师补讲，点评。（想+讲+听）1.火眼金

2、睛判对错。2.解决问题我最棒。（想+讲+听+做）教师总结课堂情况，评价激励。（想+说）双目标：大目标：通过复习进一步认识圆柱和圆锥的特征使学生感受到数学与生活的密切联系，并能够解决实际问题。小目标：1.通过系统复习整理活动，进一步认识圆柱与圆锥的特征。2.能解决一些与圆柱与圆锥相关的实际问题，提高学生应用所学解决实际问题的能力教学重点：梳理本单元所学，掌握圆柱与圆锥的特征以及表面积、体积的相关计算方法。教学难点：能运用所学知识正确解决问题。课型方式：要素组合+平台互动课时形态：标准课备课方式：图文结构Ⅰ型