英语专业精读课中合作学习的有效应用.pdf

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1、英语专业精读课中合作学习的有效应用黄笑雪(东莞理工学院城市学院，广东东莞523419)摘要：合作学习模式以学生为中心，生生、师生多维互社会热点话题，小组亦可自定话题。课堂汇报的形式不限，鼓动。学生以小组为单位，以共同完成学习任务为目标，共同学励多样性。集体汇报、角色扮演、情景对话、访谈节目等均可采习．互相交流．彼此协助完成教学任务。该模式营造轻松愉快用，视主题而定。教师在布置任务时必须强调各小组在准备任的课堂教学环境。减轻学生在真实语境中使用英语的焦虑感，务与课堂汇报两个环节中确保每个成员都参与⋯。对任务完在培养学生自主学习能力的同时提高学生的团队合作能力。成的评价，必须包括每个组

2、员在准备工作中的参与态度、汇报本文通过分析实际教学中的实例探讨了如何在英语专业精读中各组员表现及整体效果三个最基本方面。课中有效应用合作学习等问题。上述学生在第三个学期所学《综合教程3》的第32页有与关键词：英语专业精读课合作学习有效应用Unit2“TheCompanyMan”课文主题密切相关的两项13语活动：“Havingadialogue”与“Havingadiscussion”。教师在该单元教一、合作学习的概念与意义学的第一周就布置了这项活动。除了课本指令外，教师还在堂(一)合作学习的概念。上列出一些实用的词汇与表达法．明确完成任务的注意事项合作学习(CooperativeL

3、earning)理论的代表人物是约翰与评分标准。为保障学习进度．规定每组课堂汇报的时间为10逊兄弟(D．W．Johnson&R．T．Johnson)，他们定义合作学习为：教至l5分钟。学生有四天的准备时间。一共有六个小组报名在课学过程中学生以小组为单位的形式开展学习和交流以实现共堂上汇报表演。教师把六个小组的表演分列在3次课．每次课同的进步和发展]。该教学理论与策略早于18世纪在英国广两个小组，避免学生的视觉与听觉疲劳。汇报的时间安排在每泛使用．并于19世纪在美国得到较大发展。20世纪80年代中国次课的下半课时(上半课时学习课文与完成课后练习)。以求引入合作学习理论，90年代越来越

4、多的外语老师将合作学习课堂活动多样化。汇报开始前。教师通过组长了解各组员在准理论应用于英语课堂教学中。发展至今，合作学习已成为当代备工作中的投入度。教师要求观众边看边做点评笔记汇报结主流教学的有效策略之一。束后，有五分钟的答疑环节，表演的小组解答观众的疑问。教(二)合作学习的意义。师请两位观众就各成员表现与整体效果点评与打分。最后由语言教学最终以交际为目的，因此，语言教学中学生是重教师点评。课后教师与小组组长为各成员打分。心，课程的设置应以学生为中心，在课堂中学生需要对自己的合作式口语活动培养了学生的合作精神。锻炼了其语言学习负责．进行自主学习。合作学习是培养学生的自主学习习表达能

5、力，营造了轻松友好的学习气氛，让学习变得简单快惯和能力的有效方法之一l2_。在合作学习中，学生处于主导位乐。各小组在准备工作中自发讨论明确任务要求．澄清疑点。置，各组员目标一致，取长补短，汇集众人智慧，齐心协力完成后分工合作，各成员信息、资源共享。在汇总过程中组员们再学习任务。合作学习能够为学生提供互相交流学习的平台，创次沟通，精挑细选，集众人智慧共同完成团队任务。学生分头造友好平和的课堂氛围．有效缓解学生在个人学习中的焦虑准备时不会感到焦虑，而有了充分准备后再上场汇报．焦虑感和压力感。一方面。学生的交际能力得以提高，生生相互交流因有备而战而减半。汇报时组员如战友般拧成一股绳．互相

6、鼓能激发更多灵感，另一方面．学生互相尊重和支持，培养了良励与扶持，充分发挥团队合作精神。好的团队合作精神，为毕业后适应社会工作打下了坚实的基(二)合作式写作活动及实例。础。合作学习模式在应用型人才培养的过程中所发挥的作用写作是语言学习中最富有挑战性的环节。在英语教学中，就如春雨般润物细无声。即使是英语水平比较高的学生也会有惧怕写作的心理。学生《高等学校英语专业英语教学大纲》提出英语专业的培养们通常觉得“无话可说”或“有话不知如何说”。写作离不开思目标为“具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟考与创造，个人思考的深度广度，个人创造的新颖性与灵活性练地运用英语在外事、教育、外贸、

7、文化、科技、军事等部门从毕竟有限，而合作写作充分调动个人力量，汇众人智慧为团队事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型英语人才”。英语精华，正如鄂温克族的谚语所言：“星多天空亮，人多智慧广。”专业学生除了要打下扎实的语言基本功外，还要培养分析和上述学生在第二个学期所学《综合教程2》的第292页有一解决问题的能力，提高思辨能力和人文、科学素养。精读课是项写作任务。题目是“Collegestudentsshouldbeencouragedto其必修基础课与核心课程。该课程训