文化视角下的高校学生工作模式构建.pdf

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1、第6卷第1O期当代教育理论与实践Vo1．6No．102014年10月TheoryandPracticeofContemporaryEducationoct．2014文化视角下的高校学生工作模式构建邹本存，张文静，宋文忠(1．东北林业大学学生处，黑龙江哈尔滨150040；2．桂林电子科技大学北海校区，广西北海536000)摘要：从学生工作文化视角，就学生工作文化理念、共同价值观、文化规范、学生工作者素质提高、文化推陈出新等方面构建高校学生工作模式，革新和重组传统学生工作模式，激发学生工作的生机与活力，服务于学生的成长

2、成才。关键词：学生工作文化；学生工作模式；文化管理中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：1674—5884(2014)10—0091—03学生工作文化是指在一定的文化理念的指导下，“学按照国内大多数学者对学生工作的研究，国内学生生工作者、学生、两者的关联这三个要素发生‘化学反工作大致经历了传统管理、制度管理和文化管理(或称柔应’，使传统的学生工作内容以一种全新的工作方式运作性化管理)三个阶段，每一个阶段的跃进，都是以前一个产生‘新物质’——制度文化重组物质文化的基础上，经阶段为基础的，例如，传统管理中最常用的

3、“谈话”这一工过长期的积淀，‘聚变’出新的精神文化，再对学生工作文作方式，仍然是国内学生工作最常用的工作方式之一；文化各要素产生潜移默化的感染、熏陶、引导、示范、教育等化管理，仍然需要制度作为管理手段的，只是由于管理水‘催化作用’或者‘腌咸菜式’的‘浸泡’，催生出崭新的行平和层次的提升，可以将制度管理以一种“随风潜入夜，为文化。这种行为文化，是对学生工作文化的制度文化、润物细无声”的方式进行。在制度管理的基础上实现文物质文化和精神文化的反映，最终实现学生工作的‘无为化管理，是目前国内大多数高校实施学生工作文化规范而

4、治’、学生工作者的职业化和专业化，以及学生的成长不可逾越的阶段。成才(全面发展)。”⋯2．1建立科学有效的学生教育管理体系通过一系列制度文件，完善“党委统一领导、校院1明确理念，形成全校师生的共同价值观(系)两级负责、院(系)为工作基点、党政群齐抓共管、专提出明确的学生工作文化理念，实际上，就是解决在兼职队伍相结合、全校紧密配合、学生自我教育”的育人学生工作文化视角的观照下，开展什么样的学生工作和机制，发挥学生自我教育、自我管理、自我服务作用，形成怎样开展学生工作的问题；形成共同价值观，实质上就是全员、全过程、全方

5、位育人的格局，不断提高学校党政干发挥学生工作文化的激励、导向和凝聚力的作用，让激励部和共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课教赋予活力，导向赋予价值意义，凝聚力赋予组织效能，从师、辅导员、班主任和导师等专兼职队伍的能力。而全面激活全校学生工作者和学生为了一个共同的目标认真贯彻中央“稳定压倒一切”的方针，强调“发展是而努力奋斗。学生工作文化，与学校文化一脉相承，确立高校独特的学生工作文化，要深深地植入各自高校文化业绩、稳定也是业绩”的业绩观，组成学校主要领导牵头，的沃土。院、系、部、处主要负责同志参加的学校安全领

6、导小组、安全委员会、校园综合治理委员会、校园网络安全管理委员2规范学生工作机构与学生工作制度建设会，形成由上至下的领导体系，为全面落实安全和综合治“任何文化现象，往往都是制度引导的结果。”制度理的措施提供强有力的组织保证。制定工作预案，提高文化是学生工作文化的动力源泉，如果说文化观念是火学校应对突发事件的能力。本着“谁主管、谁负责”的原花塞，那么制度文化就是马达。则，签订治安、防火、政保、技安、交通五个方面为内容的收稿日期：2014—04—14基金项目：东北林业大学创新团队与重大项目培育资金项目(41413102)

7、作者简介：邹本存(1970一)，男，黑龙江哈尔滨人，讲师，硕士，主要从事高等教育研究。当代教育理论与实践2014年第6卷安全责任状，以确保校园治安综合治理工作全面落实，确性实效性。保学校不发生有政治影响的重大刑事及治安案件。2．5形成关爱学生成长工作体系2．2切实做好学生安全管理工作体系注重营造关爱学生成长的良好氛围，目的是使学生坚持“预防为主、打防结合”原则，加强校园治安秩序能够在充满关爱的氛围中实现人的成长成才和全面发和学生安全管理工作。以保卫处、学工部门为主导，各部展。在教育、管理和服务中坚持“宁可自己千辛万

8、苦，不门协调配合，坚持采取人防、物防、技防相结合的手段，落让学生一事为难”的理念，使得学生工作机构和学生组织实重点要害部位的防范措施，不断拓展技术防范的覆盖都成为构建育人体系的牢固基点，确保每一名学生的成面，深化“打、防、控”一体化建设，形成一个全方位、多层长都得到关爱，构建和谐校园，实现柔性化管理。次的校园安全防范体系。2．6营造校园正能量文化体系坚持“快