病原生物学与免疫学基础教案36.doc

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1、广东省台山市卫生职业技术学校教案科目：病原生物学与免疫学基础授课顺序：1教师：李薄冰课题单元：第一章微生物概述第二章细菌概论第一节细菌的形态与结构授课班级08级护理专业1.2.3班08级药剂班课时2课时类型理论教学重点难点重点：解释微生物的概念，列出微生物三型八大类的名称难点：细菌特殊结构的医学意义课时目标教学内容时间分配（分钟）教学活动教学媒体评价与矫正1、解释微生物的概念，列出微生物三型八大类的名称。2、了解微生物与人类的关系。1、微生物的概念2、微生物的特点3、微生物的分类4、微生物的分布5、微生物与人类的关系6、病原微生物的概

2、念7、医学微生物学的主要研究对象5551051051、交代授课计划及要求2、理论讲授3、讨论4、多媒体演示5、情景教学6、案例分析7、布置作业板书教学多媒体课件1、提问2、观察学生反应3、课后个别了解课时目标教学内容时间分配（分钟）教学活动教学媒体评价与矫正1、描述细菌的大小与基本形态。2、简述G+菌和G-菌细胞壁的特点及实际意义。3、分析细菌特殊结构的医学意义。一、大小与基本形态1、球菌2、杆菌3、螺形菌二、结构1、基本结构2、特殊结构151515同上同上同上课后记：学生学习态度端正，经评价教学效果满意。广东省台山市卫生职业技术学校

3、教案科目：病原生物学与免疫学基础授课顺序：2教师：李薄冰课题单元：第二章细菌概论第二节细菌的生长繁殖与变异第三节细菌与外界环境授课班级08级护理专业1.2.3班08级药剂班课时2课时类型理论教学重点难点重点：细菌的生长繁殖与变异难点：消毒灭菌法课时目标教学内容时间分配（分钟）教学活动教学媒体评价与矫正1、说出细菌生长繁殖的条件及影响因素。2、简述细菌人工培养的意义并说出细菌在培养基上的生长现象。3、分析细菌代谢产物在医学中的实际意义。4、列举变异实例，说明在医学中的意义。三、生长繁殖与变异1、生长繁殖的条件2、繁殖方式与速度3、人工培

4、养4、遗传和变异5、常见的细菌变异现象6、细菌变异在医学实践上的意义1051051051、交代授课计划及要求2、理论讲授3、讨论4、多媒体演示5、情景教学6、案例分析7、布置作业板书教学多媒体课件1、提问2、观察学生反应3、课后个别了解课时目标教学内容时间分配（分钟）教学活动教学媒体评价与矫正1、说出人体内正常菌群的分布，并解释正常菌群引起疾病的特地条件。2、解释医院内感染的概念和发生原因。3、解释消毒与灭菌的四大术语并对它们进行比较。4、列出常用消毒灭菌方法，简述其种类、作用原理和适用范围。一、分布1、在自然界的分布2、在正常人体的

5、分布3、医院获得性感染二、消毒与灭菌（术语）1、物理消毒灭菌法2、化学消毒灭菌法2025同上同上同上课后记：学生学习态度端正，经评价教学效果满意。广东省台山市卫生职业技术学校教案科目：病原生物学与免疫学基础授课顺序：3教师：李薄冰课题单元：第二章细菌概论第四节细菌的致病性与感染授课班级08级护理专业1.2.3班08级药剂班课时2课时类型理论教学重点难点重点：细菌的致病因素难点：感染类型课时目标教学内容时间分配（分钟）教学活动教学媒体评价与矫正1、说出病原菌的致病物质。2、分析内毒素与外毒素的不同点。3、简述病原体的致病条件。4、说出感

6、染发生的环节。5、简述感染的类型与结局。一、病原菌的致病因素1、毒力2、侵入数量3、侵入门户二、感染的发生与发展1、来源与途径2、类型15151520251、交代授课计划及要求2、理论讲授3、讨论4、多媒体演示5、情景教学6、案例分析7、布置作业板书教学多媒体课件1、提问2、观察学生反应3、课后个别了解课时目标教学内容时间分配（分钟）教学活动教学媒体评价与矫正同上同上同上同上同上课后记：学生学习态度端正，经评价教学效果满意。广东省台山市卫生职业技术学校教案科目：病原生物学与免疫学基础授课顺序：4教师：李薄冰课题单元：第三章免疫学基础第

7、一节概述第二节抗原授课班级08级护理专业1.2.3班08级药剂班课时2课时类型理论教学重点难点重点：免疫的概念和功能难点：医学上重要的抗原课时目标教学内容时间分配（分钟）教学活动教学媒体评价与矫正1、解释免疫的概念。2、说出免疫的功能，并区别该功能在正常和异常时的表现。3、说出免疫系统的组成。第一节：一、免疫的概念二、免疫的功能1、免疫防御2、免疫稳定3、免疫监视三、免疫系统的组成1、免疫器官2、免疫细胞3、免疫分子1520101、交代授课计划及要求2、理论讲授3、讨论4、多媒体演示5、情景教学6、案例分析7、布置作业板书教学多媒体课

8、件1、提问2、观察学生反应3、课后个别了解课时目标教学内容时间分配（分钟）教学活动教学媒体评价与矫正1、解释抗原的概念，并说出其性能。2、说出决定免疫原性的条件。3、列出医学上重要的抗原。4、了解佐剂的用途。一、抗原的概