《免疫学基础与病原生物学》教案(理论).doc

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1、广东省台山市卫生职业技术学校教案科目：免疫学基础与病原生物学授课顺序：1教师：李薄冰课题单元：第一章微生物概述一、微生物的概念和种类二、微生物与人类的关系授课班级一年级各班课时2课时类型理论教学重点难点重点：解释微生物的概念，列出微生物三型八大类的名称难点：微生物与人类的关系课时目标教学内容教学活动时间分配（分钟）教学媒体评价与矫正1、解释微生物的概念，列出微生物三型八大类的名称。1、微生物的概念2、微生物的特点3、微生物的分类1、交代授课计划及要求2、讲授151515多媒体系列1、提问2、观察学生

2、反应3、课后个别了解课时目标教学内容教学活动时间分配（分钟）教学媒体评价与矫正2、了解微生物与人类的关系。1、微生物的分布2、微生物与人类的关系3、病原微生物的概念4、医学微生物学的主要研究对象同上10151010同上同上课后记：同学学习态度端正，经评价教学效果满意。广东省台山市卫生职业技术学校教案科目：免疫学基础与病原生物学授课顺序：2教师：李薄冰课题单元：第二章细菌概述第一节细菌形态结构和生理授课班级一年级各班课时2课时类型理论教学重点难点重点：细菌的结构、细菌的生长繁殖与变异难点：细菌的特殊结

3、构、代谢产物课时目标教学内容教学活动时间分配（分钟）教学媒体评价与矫正1、描述细菌的大小与基本形态。2、简述G+菌和G-菌细胞壁的特点及实际意义。3、分析细菌特殊结构的医学意义。第一节：一、大小与基本形态1、球菌2、杆菌3、螺形菌二、结构1、基本结构2、特殊结构1、交代授课计划及要求2、讲授151515多媒体系列1、提问2、观察学生反应3、课后个别了解课时目标教学内容教学活动时间分配（分钟）教学媒体评价与矫正4、说出细菌生长繁殖的条件及影响因素。5、简述细菌人工培养的意义并说出细菌在培养基上的生长现

4、象。6、分析细菌代谢产物在医学中的实际意义。7、列举变异实例，说明在医学中的意义。三、生长繁殖与变异1、生长繁殖的条件2、繁殖方式与速度3、人工培养4、遗传和变异5、常见的细菌变异现象6、细菌变异在医学实践上的意义同上105105105同上同上课后记：同学学习态度端正，经评价教学效果满意。广东省台山市卫生职业技术学校教案科目：免疫学基础与病原生物学授课顺序：3教师：李薄冰课题单元：第二章细菌概述第二节细菌与外界环境授课班级一年级各班课时2课时类型理论教学重点难点重点：条件致病、消毒与灭菌难点：医院内

5、感染、消毒灭菌法课时目标教学内容教学活动时间分配（分钟）教学媒体评价与矫正1、说出人体内正常菌群的分布，并解释正常菌群引起疾病的特地条件。2、解释医院内感染的概念和发生原因。、第二节：一、分布1、在自然界的分布2、在正常人体的分布3、医院获得性感染1、交代授课计划及要求2、讲授101010多媒体系列1、提问2、观察学生反应3、课后个别了解课时目标教学内容教学活动时间分配（分钟）教学媒体评价与矫正3、解释消毒与灭菌的四大术语并对它们进行比较。4、列出常用消毒灭菌方法，简述其种类、作用原理和适用范围。二

6、、消毒与灭菌（术语）1、物理消毒灭菌法热力灭菌法辐射灭菌法滤过除菌法2、化学消毒灭菌法常用消毒剂的种类与用途影响消毒效果的因素同上152025同上同上课后记：同学学习态度端正，经评价教学效果满意。广东省台山市卫生职业技术学校教案科目：免疫学基础与病原生物学授课顺序：4教师：李薄冰课题单元：第二章细菌概述第三节细菌的致病性授课班级一年级各班课时2课时类型理论教学重点难点重点：细菌的致病因素难点：感染类型课时目标教学内容教学活动时间分配（分钟）教学媒体评价与矫正1、说出病原菌的致病物质。2、分析内毒素与

7、外毒素的不同点。3、简述病原体的致病条件。第三节：一、病原菌的致病因素1、毒力2、侵入数量3、侵入门户1、交代授课计划及要求2、讲授201010多媒体系列1、提问2、观察学生反应3、课后个别了解课时目标教学内容教学活动时间分配（分钟）教学媒体评价与矫正4、说出感染发生的环节。5、简述感染的类型与结局。二、感染的发生与发展1、来源与途径2、类型同上2030同上同上课后记：同学学习态度端正，经评价教学效果满意。广东省台山市卫生职业技术学校教案科目：免疫学基础与病原生物学授课顺序：5教师：李薄冰课题单元：

8、第三章免疫学基础第一节概述授课班级一年级各班课时2课时类型理论教学重点难点重点：免疫的概念和功能难点：免疫的概念和功能课时目标教学内容教学活动时间分配（分钟）教学媒体评价与矫正1、解释免疫的概念。2、说出免疫的功能，并区别该功能在正常和异常时的表现。第一节：一、免疫的概念二、免疫的功能1、免疫防御2、免疫稳定3、免疫监视1、交代授课计划及要求2、讲授3040多媒体系列1、提问2、观察学生反应3、课后个别了解课时目标教学内容教学活动时间分配（分钟）教学媒体评价与矫正3、