小学英语课堂评价中存在的问题及对策.pdf

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1、中小学外语教学(小学篇)2014年第11期小学英语课堂评价中存在酌问题及对策吉林省教育学院王英杰吉林省第二实验学校马传莉【摘要】目前，小学英语课堂评价中存在评价方式过于强调竞争性、评价方法费时低效且脱离教学内容、评价手段过于物质化、评价语言过于单调以及评价主体过于单一化的问题。针对存在的上述问题，本文提出了相应的解决对策，以期提高课堂评价的实效。【关键词】课堂评价；评价手段；评价方式；评价语言；评价主体《义务教育英语课程标准(2011年版)》(教分。学生热情高涨，比赛场面热烈，英语课进育部，2012；以下简称

2、《课标》)中指出：“评价行到一半左右，出现了如下小插曲：是英语课程的重要组成部分。⋯⋯英语课程的男生l：老师，王某某在下面偷着看课外评价应根据本标准规定的课程目标与要求，采书，根本没听课，应该给女生队减分。用科学、合理的评价方式和方法，对教学的过男生2：是啊，我也看到了，应该减分。程和结果加以及时、有效地监控，以起到对教(几名男生附和。)学的积极导向作用”；“在设计和实施评价的过(无奈之下授课教师给女生队减一分，看课程中，教师应根据各阶段教学的特点与评价目外书的这名女生引来女生组的一顿指责。教师的，充分考虑学

3、生的年龄、心理特征及认知水继续讲课，三分钟后一名女生举手。)平，选用合理、多样的评价方式。”女生1：老师，听录音时黄某某没张嘴跟良好的英语课堂评价有利于学生体验英语学读，应该给男生队减一分。习过程中的进步与成功，激发和保持学习英语的(授课教师有些生气，给男生队减一分后继兴趣和自信心，形成良好的情感态度和价值观。续讲课。)然而，目前小学英语课堂评价中却出现了很多不随后笔者仔细观察学生的神态．，他们虽正容忽视的问题，本文将结合具体的教学案例来深襟危坐，但目光游离，注意力不在授课内容入分析这些问题，并提出相应的解决

4、对策。上，而是互相监督，互相挑毛病，企图发现能问题一：评价方式过于强调竞争性让对方减分的蛛丝马迹。l案例描述![案例分析]一节三年级的英语课上，为了调动学生的在小学英语课堂中，各种形式的比赛比比注意力和积极性，上课伊始，教师将全班分成皆是，很多英语教师十分青睐这种竞争性的评了男生队和女生队进行比赛，比赛规则是回答价手段，一是因为能调动学生参与的积极性，问题一人次加一分，不认真听讲一人次减一二是想通过这种方式来培养学生的竞争意识。固#《茬兰#《§#《《≤《8《§《》《》§攀；殊不知竞争性评价手段使用不当，会给学

5、生带本课的主题是Numbers，然而耗时5分钟的来许多不良的影响。如果竞争仅仅是以输赢为评价却与Numbers毫无关系。这样的评价方式看目的，学生会过度关注竞争，容易出现双方互似新颖有趣，活跃了课堂气氛，实际上不仅浪费相揭短、互相挑毛病的现象。这不仅分散了学了课堂时间，还严重脱离了本课的教学内容。生的注意力，而且影响了学习效率，还会破坏《课标》中明确指出，教师应综合考虑语言技学生之间的合作意识，不利于形成良好的师生能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识关系和生生关系。五个方面的目标要求及特点，根据学生的实

6、际情[对策]况采用恰当的方式，做到评价服务于教学。而游小学英语课堂上的评价方式不仅要体现竞离于教学内容之外的评价则是低效的，这种为了争还要体现合作。该授课教师在另一个班级上评价而评价的做法更是不可取的。课时做了如下尝试和调整：把学生分成五个小[对策]组，依次命名为G、R、E、A、T，合在一起是教师要善于找到评价方法和教学内容的结合英语单词GREAT。课前教师将这几个字母做成点，设计能真正为教学内容服务的评价方法。本图标，作为每个小队的队标，然后在黑板的一案例中的授课教师在另一个班级上课时做了如下角设计了一个简

7、单的爬山情景，每得到一次奖尝试和调整：课前教师准备了若干数字单词卡片励该小队的字母队标向上爬一步。当五个小队贴在黑板上，学生回答问题后可以自己选择一张的队标在同-个水平线上的时候，学生就可以卡片作为奖励，并进行如下师生对话：欢呼：Great!为了达到这个目标，各小队之间互T：Whichnumberdoyouwant?相鼓励、互相加油。师生之问、生生之间融洽S：Five．的氛同不仅有利于学生轻松快乐地学习英语，T：Good!Youcadcomehereandpickitup．更有利于学生情感态度的和谐发展。S1

8、：Thankyou．问题二：评价方法费时低效且脱离教学内容虽然在改进后的评价活动中教师也让学生到[案例描述]前面选择卡片，但这个过程培养与训练了学生的某教师存讲授《牛津英语》1AUnit2单词认读能力。下课前教师鼓励没有得到卡片的Numbers一课的教学内容时，在操练环节设计了学生也选择一张卡片，之后教师出示一个“魔“龟兔赛跑”的评价活动。师生对话如下：盒”，任意抽取一张卡片，并将该卡片上的数字T：