湘少版第一单元教案.doc

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1、课题：Unit1Hello!主备人：周晓娟审核人：小英组日期：2013.8.30第1课时教学目标1、能听懂会说U1:PA的对话.2、基本能唱出英文歌曲Namesong！3、培养学生从小懂礼貌及乐于与人交往的情感态度，培养学生自信大胆活泼乐观的性格。教学重点能听懂会说U1:PA的对话.教学难点唱出英文歌曲Namesong！导学流程（定向导学：教材1页）教学行为提示一、EnglishTalentShow!每次课轮流请同学上台用英语展示，内容形式不限。老师或同学点评，评选出今天的最佳小演员并给予奖励。

2、二、目标导航1、Greetings.Speakachant:Namesong.三、自学自研(self-study)1、听录音，感知课文。2、自读课文，圈出自己不会的单词。四．交流展示(Discussionandshow)【互动交流】1、学习新单词后A、B、C共同体互读，并找若干学生朗读。2、认读课文（师领读—跟读录音—组长领读—自读）【展示提升】Task1：Readthewordsandphrases.读单词和短语。HiHelloI’m展示提示：可采用游戏（魔法手指、大小声、中英文快速反应等）鼓

3、励其他同学大声读。Task2:用今天所学句型Hi?I’m…创编情景剧。（展示提示：用表演等形式，要求组内参与面广。）四．巩固提升【自学检测题】我是书写小能手。（II’m)自我介绍、才艺表演、自编对话、英语故事等等。引出本学期书本中将出现的人物，并对人名进行认读和操练注意使用双色笔讨论的声音不要太大。评选出最佳小老师并奖励。最佳创意奖。注意手写体与印刷体的区分。五、教后反思课题：Unit1Hello!主备人：周晓娟审核人：小英组日期：2013.8.30第2课时教学目标1、能听懂并在日常生活中灵活的

4、运用U1:PC中所学句型.2、能正确读出字母AaBbCc及字母发音，学习相对应的字母操.3、激发学生对字母认知的兴趣.教学重点U1:PC中句型的灵活运用。教学难点2、能正确读出字母AaBbCc及字母发音，学习相对应的字母操.导学流程（定向导学：教材2——4页）教学行为提示一、EnglishTalentShow!每次课轮流请同学上台用英语展示，内容形式不限。老师或同学点评，评选出今天的最佳小演员并给予奖励。二、目标导航1、Greetings.Sing“Hello！"song.三、自学自研(self

5、-study)1、听录音U1：PC，感知课文。2、自读课文，圈出自己不会的单词。四．交流展示(Discussionandshow)【互动交流】1、学习课文后A、B、C共同体对话练习，并找若干学生朗读。2、认读课文（师领读—跟读录音—组长领读—自读）【展示提升】Task1：Readthesentences.读句子。Q：Hello！I’mMissLi.A：Hello！MissLi展示提示：可采用游戏（角色扮演）鼓励其他同学大声读。Task2:学习字母AaBbCc及字母发音，学习相对应的字母操.五、巩

6、固提升【自学检测题】1.情境对话。（Youarethebest!你是最棒的!)（）1、Hello!I’mMissZhou.A、Hello!MissLi.（）2、Hello!I’mMissLi.B、Hello!MissZhou.自我介绍、才艺表演、自编对话、英语故事等等注意使用双色笔讨论的声音不要太大。评选出最佳小老师并奖励。最佳创意奖。（）3、Hello!I’mAnne.C、Hello!Peter.（）4、Hello!I’mPeter.D、Hello!Anne.2.我是书写小能手。（AaBbCc

7、)独立完成后再参考书本内容。五、教后反思课题：Unit1Hello!主备人：周晓娟审核人：小英组日期：2013.8.30第3课时教学目标1、能听懂并表演U1:PD中所学句型.2、能声情并茂的唱出英文歌曲Hello！3、能激发学生表演英文故事的兴趣.教学重点能听懂并表演U1:PD中所学故事.教学难点能听懂并表演U1:PD中所学故事.导学流程（定向导学：教材1-4页）教学行为提示一、EnglishTalentShow!每次课轮流请同学上台用英语展示，内容形式不限。老师或同学点评，评选出今天的最佳小演

8、员并给予奖励。二、目标导航1、Greetings.Singasong:Hello!song.三、自学自研(self-study)2、Listenandrepeat.1、Circlethewordsifyoudon'tknow.四．交流展示(Discussionandshow)【互动交流】4、PracticewithA、B、C。5、Readthesentencesbyyourself.【展示提升】Task1：Readthesentences.Nicetomeetyou.(too)展示提示：可采用游