沈佳怡直棱柱教案08.doc

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1、龙文教育学科老师个性化教案教师王健学生姓名沈佳怡上课日期2011、08、14学科数学年级八年级上册教材版本浙教版类型知识讲解□：考题讲解□:本人课时统计第（）课时共（）课时学案主题新课讲解（PPT教学）课时数量（全程或具体时间）第（1）课时授课时段8：30-10：30教学目标教学内容直棱柱个性化学习问题解决教学重点、难点考点分析教学过程学生活动教师活动知识点：1、由若干个围成的几何体叫做多面体.2、直棱柱的侧面都是.直棱柱的相邻两条侧棱互相.3、观察一个物体时，把从正面看到的图形叫做，把主视图、俯视图、左视图合起来，就叫做.4、画三视图必须遵循的法则是：.5、长方体是棱柱，它由个面围成，有条

2、侧棱.6、直六棱柱的其中一条侧棱长为5cm，那么它的所有侧棱长度之和为　　　cm．7．如图，这个几何体的名称是　　　　　　，它是由　　　个面，　　　条棱，　　　　个顶点组成的．8．如图是一个正方体纸盒的展开图，其中的四个正方形内标有数字1，2，3和－3．要在其余正方形内分别填上－1，－2，使得按虚线折成正方形后，相对面上的两数互为相反数，则A处应填．9．一个几何体的三视图都是半径相同的圆，则这个几何体是　　　　　．　10．如图为一个正方体的表面展开图，现将它折叠成立方体，则左侧面上标有的数字是　　　　．11、主视图、左视图、俯视图都全等的几何体是.12、棱柱分为棱柱和棱柱，直棱柱的侧面是.1

3、3、若要使如图表面展开图折叠成立方体后，相对面上的两个数之和为6，则x=,y=.14、如图所示，正三棱柱底面边长是2cm，侧棱长为4cm，侧面展开图的面积为cm215、直三棱柱有___条棱，___个顶点，___个面；直四棱柱有___条棱，___个顶点，____个面；则直n棱柱有___条棱，___个顶点，____个面；同一个直棱柱的点、面、棱有什么数量关系？。16、一个正方体的6个面分别标有“2”，“3”，“4”，“5”，“6”，“7”其中一个数字，右图表示的是正方体3种不同摆法，当“3”在上面时下面的数字是____。17.如图，请你在横线上写出哪种立体图形的表面能展开成下面的图形；18.18

4、.2个完全相同的长方体的长、宽、高分别为5cm、4cm、3cm，把它们叠放在一起组成一个新长方体，在这个新长方体中，体积是cm3，最大表面积是_cm2；二、选择题：1、下面几何图形中，是直棱柱体的是（）A．（1）（2）B．（1）（3）C．（2）（3）D．（2）（4）2、下列图形中，不可能围成正方体的是（）3、如图几何体的主视图是()BACD4、下列几何体中，不属于多面体的是（　　）A．正方体　　　B．三棱柱　　　C．长方体　　　　D．圆柱5、分析下列说法：①长方体、正方体都是棱柱；②三棱柱的侧面是三角形；③圆锥的三视图中:主视图、左视图是三角形，俯视图是圆；④球体的三种视图均为同样大小的图形

5、；⑤直六棱柱有六个侧面、侧面为长方形．其中正确的说法有（）种　　A.2　　B.3　　C.4　　D.56、一个直棱柱有12个顶点，那么它的面的个数是（　　）　A．10个　　　　B．9个　　　　C．8个　　　　　D．7个7、下列说法中正确的是（　　）　A．直四棱柱是四面体　　B．直棱柱的侧棱长度不一定相等C．直五棱柱有5个侧面D．正方体是直四棱柱，长方体不是直四棱柱8．下列各图中，不是直四棱柱的表面展开图的是（　　）ABCD　　　ABDC9、下列各图中，不可能折成无盖的长方体的是（）ABCD10、．由四个大小相同的小正方体搭成的几何体的左视图如图所示，则这个几何体的搭法不能是（　　）11、图（1

6、）是一个水平摆放的小正方体木块，图（2）、（3）是由这样的小正方体木块叠放而成，按照这样规律继续叠放下去，至第七个叠放图形中，小正方体木块总数应是（）A.25B.66C.91D.12012、如果用□表示1个立方体，用表示两个立方体叠加，用■表示三个立方体叠加，那么下图由7个立方体叠成的几何体，从正前方观察，可画出的平面图形是（）13.如图是由一些相同的小正方体构成的几何体的三视图，则这些相同的小正方体的个数是（　　　）A.4个　　B.5个　C.6个　　D.7个14、如图，有一个正方体纸盒，在它的三个侧面分别画有三角形、正方形和圆，现用一把剪刀沿着它的棱剪开成一个平面图形，则展开图可以是（）1

7、5、一个直六棱柱的主视图和俯视图如右图所示，则它的左视图是()ABCD16、小明掷骰子游戏，连续四次掷出的结果如图所示，请问第四次掷出的结果中底面上的数字是()17．棱长是1cm的小立方体组成如图所示的几何体，那么这个几何体的表面积是（）A．36cm2B．33cm2C．30cm2D．27cm2主视图俯视图18、一天，小明的爸爸送给小明一个礼物，小明打开包装后画出它的主视图与俯视图如图所示，根据小明画的视图，请