沪科版物理第八章压强导学案.doc

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1、班级组别组内评价教师评价第八章压强8.1压强导学案学习目标：（1）知道什么是压力，会画压力示意图；（2）通过探究知道影响压强大小的因素，并能建立压强定义公式；（3）知道SI制中压强单位“帕”（Pa）；（4）通过探究，培养探讨精神以及测量、计算、表达能力和解决实际问题的能力学习重点、难点：压强的概念及增大和减小压强的方法；压力和重力的区分及压强的计算，压强公式的灵活运用自主学习1）、知识回顾1、力的两个作用效果是和。2、在前面的学习中，我们探究摩擦力大小的因素实验，主要采用的研究问题的方法是。3、讨论确定：1cm2=m21mm2=m2探究问题一：压力1、压力定义：______________

2、______________________压力大小；压力的方向：__________________压力的作用点:__________________(注：压力并不一定由重力产生,．只有静止放在水平地面上的物体对地面的压力才等于重力．) 例题．图3中所示物体A对支持面压力的示意图正确的是（）FFFF(A)(B)(C)(D)自学检测1．重力为10牛顿的足球放在水平桌面上，地面受到的压力为______，方向________。 2.画出吊在墙壁上的小球对墙壁的压力。3．画出图钉对墙的压力的示意图。探究问题二：压力作用效果小小的蝉可以把口器插入坚硬的树皮，体态庞大的骆驼却可以凭借宽大的脚掌成为沙

3、漠之舟，这是为什么呢？自己用笔尖和笔帽扎手，体验有什么不同的感觉？这些现象都是     作用的效果。探究 ：压力的作用效果与什么因素有关？ （可参看课本P76“探究”框题的内容进行探究，也可利用身边的海绵，玻璃杯，钩码探究压力的作用效果与什么因素有关，并做好记录。）   提出问题：压力作用效果的大小与什么因素有关？ 猜想：影响压力作用效果的大小的因素可能有：       、         、              实验器材：用钉子做腿的小桌，砝码，装有沙的容器设计实验： 进行实验，收集证据（小组合作、积极探索并做好记录）：  分析论证：（1）分别用小桌的桌面和桌腿放到沙子上，发现放_

4、_____时沙子陷得深。表明：_________相同时，________越_______，压力的作用效果越明显。（2）用桌腿放到沙子上，观察此时沙子的凹陷程度，再往小桌上放上砝码，发现沙子的凹陷程度变_______了。表明：__________相同时，________越______，压力的作用效果越明显。比较和[填甲乙丙]可知，当受力面积相同时，压力越__________，压力的作用效果越明显；比较________和________[填甲乙丙]可知，当压力相同时，受力面积越________，压力的作用效果越明显。  （3）上述实验采用了什么物理研究方法？结论：影响压力作用效果的大小的因素有

5、：         、           思考：此实验用到的方法是：                           探究问题三：压强计算阅读教材77页“压强”框题内容人，并自学例题，完成下面的内容。 （1）定义：物理学中把______叫做压强。 （2）意义：它是表示                  的的物理量。 （3）压强的计算公式是___________  。 （4）公式中，各物理量的单位分别是______、______、______。 （5）公式变形后    F=______，      S=______。 说明：1）压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在水平面上时，如果物

6、体不受其他力，则压F=物体的重G（自然平放）.        2）使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（平放时F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分，不是物体的底面积）。 例题：请计算：一块砖平放在地面上，砖的重量约20N，与地面接触面积为0.03m2，计算砖对地面的压强。探究问题四：压强的增大与减小自学课本P78“怎样减小或增大压强”内容和“想想议议”部分的插图, 讨论一下各图中哪些是要增大压强,哪些是要减小压强,它们各自采用了什么方法?并填写下面的空格: 推土机具有宽大的履带是通过___________的方法来______压强的, 而它锋利的土铲是通过______

7、________的方法来_______压强的; 斧头具有很窄的刃是通过________________的方法来________压强的; 铁轨铺在一根根枕木上是通过____________的方法来_________压强的. 蝉是通过____的方法来______压强的,从而能使它的口器容易插入树皮; 骆驼有宽大脚掌,是通过____的方法来____  压强的,则不会陷沙中很深. 进一步总结：根据压强公式P=F/S，得出:  要