汉语拼音a、o、e教学设计.doc

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1、a、o、e拼音教学设计教学目标：1、学会a、o、e3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2、认识四线格，学会在四线格里书写a、o、e教学重点：1、能认识a、o、e这3个单韵母2、能正确书写3个单韵母。教学难点：掌握o的发音教学准备：教学课件、拼音卡片教学内容：一、谈话引入，揭示课题【引导】：小朋友们，今天老师要带大家去一个非常美妙的国度，那就是拼音王国！在拼音王国里，有很多拼音朋友等着和我们认识呢！这些拼音朋友们啊个个都有大本领。他们能够帮助我们识字、读书和说好普通话，是我们学习的好助手。要认识它们了，你们高不高兴啊？【预设】：高

2、兴！【引导】：介绍，拼音王国有三大家族，分别是声母，韵母和整体认读音节，今天我们一起来学习单韵母家族中最可爱的一群孩子a、o、e。（一起读）【引导】：走进拼音王国，拼音王国真美呀，谁能带大家一起欣赏一下，说一说你都看到了什么？（学生发言）【预设】：学生观察图，说出观察内容（与本课有关的图意）二、看图激趣，初步感知【引导】：（展示PPT）同学们的观察真认真，可我们的拼音宝宝在和我们捉迷藏，你能把它们找出来吗？【预设】：1、一只公鸡和一只白鹅2、有一个小朋友要去上学3、那个小朋友要去上学，他在和他的阿姨再见。【小结】：哦，小朋友们观察

3、地真仔细！在这幅图上，我们可以看到一位美丽的小姑娘在唱歌，大公鸡在打鸣，还有水里的鹅于是向她打招呼。小朋友的旁边还有一只公鸡和一只白鹅，自由自在的游。【引导】：根据这幅图啊，老师编了一首儿歌，小朋友们来跟着老师读一读好不好？【预设】：好！【引导】：圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴aaa。太阳出来红彤彤，公鸡一叫ooo。轻轻池塘一只鹅，水中倒影eee。（展示PPT）【预设】：1、公鸡叫的声音是o2、白鹅的叫声是e3、阿姨的a【小结】：看来，小朋友们都是孙悟空，眼力真厉害，把a、o、e这三个字母都找出来了！【引导】：现在，就让我们再来读一遍这

4、三个字母吧！a、o、e【预设】：a、o、e一、各个突破，详解新知（一）a的教学【引导】：小朋友们，现在我们就来一个个详细地认识这三个朋友吧！（展示图片）小朋友们，你们看，这幅图画着什么？【预设】：一个小朋友在唱歌【小结】：哦，一个扎着小辫子的小女孩在河边唱歌！【引导】：你们知道，唱歌时时怎么发声的吗？【预设】：a~~~~~~~~【小结】：这位小朋友给我们很好的示范了唱歌的发音，老师谢谢你！【引导】：看这位小女孩，她嘴巴张的圆圆的，发出了a的音，对不对？小朋友们，同学们看老师的嘴型，听老师的发音，听仔细了哦！a！（展示嘴型，读准发音

5、）看仔细了吗？现在，老师请小朋友们跟着老师一起来读一遍！张大你们的嘴巴！a~~~~~~【引导】：小朋友们一起读都读对了，现在，老师请个别小朋友来读，看看他们能不能读对！你来读！【预设】：a（指名读）【引导】：现在，我们请男生读一遍，然后再请女生读一遍，看看是男生读得响亮，还是女生读得整齐！（男女生各读，注意发音和口型）【小结】：男生读得很棒，女生也读得很响亮！【引导】：现在啊，我们大家一起再来读读这个a！【引导】：小朋友们，读了这么多遍，现在看看图片和a，你们发现了什么？【预设】：1、a是一个圆加一个小尾巴2、a的样子和小女孩的头

6、一样【小结】：有小朋友发现了，a的形状和小女孩的头一样，圆圆的有一根小尾巴！【引导】：为了更好得记住我们这个新朋友，老师编了一个顺口溜，小朋友们跟着老师一起念！圆圆脸蛋，羊角辫，张大嘴巴a、a、a。【预设】：圆圆脸蛋，羊角辫，张大嘴巴a、a、a。【引导】：看着上面的这个小女孩，我们再来念一遍顺口溜：圆圆脸蛋，羊角辫，张大嘴巴a、a、a。【预设】：圆圆脸蛋，羊角辫，张大嘴巴a、a、a。【引导】：请小朋友们吧这句话背下来！被给你们的同桌听（学生背口诀）【引导】：会背了吗？让我们一起来背一遍！【预设】：圆圆脸蛋，扎小辫，张大嘴巴a、a、

7、a。【小结】：真棒！以后同学们想到a，脑海里就应该浮现出这幅小女孩唱歌的图画来，这样就不会忘记了。（二）、o的教学【引导】：接下来啊，我们再去认识认识o！（展示图片）看，这张图片里，画着的是什么？【预设】：一只公鸡【引导】：哦，是一只公鸡在啼叫对不对？那公鸡的叫声是怎么样的？【预设】：ooo【小结】：真是一个乖巧的小公鸡！【引导】：现在，请小朋友们看着老师的嘴巴！我们读o的时候啊，就要像公鸡那样，把嘴巴张的圆圆的！o！小朋友们跟着老师念！o【引导】：让老师看到你们圆圆的嘴巴！o【引导】：好，现在让我们来开一列小火车，来读读这个o（

8、开两列小火车）【小结】：刚才的两列小火车都很棒，读得又好又准！【引导】：现在，我们在来一起读一读！o（读两三遍）【引导】：看看这幅图，小朋友发现我们这个o朋友，像什么？【预设】：1、像一个圆圈2、想一个鸡蛋【小结】：恩，他像一个鸡蛋，也像一个圆圈。