最大的麦穗公开课教案.docx

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1、最大的麦穗第二课时一、导入1.前两周我们一起去学校后山春游,还记得你们当时的心情吗?2.这节课老师将带你们去做一次精神旅游。我们将要到一座精神殿堂,与2500年前的古希腊哲学大师苏格拉底进行对话,去聆听他的声音,去触摸他的智慧,去汲取他的营养,去享受一种精神的愉悦。现在就让我们一起走进——《最大的麦穗》。二、精读1.我来检查一下上堂课的学习内容。(ppt展示三组词语。)请生读,齐读。师:读了这三组词,你们有什么发现吗?这三组词语分别是写麦穗的样子、弟子们摘麦穗时的情形以及摘麦穗后产生的感悟。2.师:

2、听课文录音,课文主要讲了一件什么事情呢?3.(ppt:一片麦地)师:这是一片怎样的麦地呢?能用一个词,一句话说说你的感受吗?4.(ppt)学生读5.(ppt)师:苏格拉底向弟子们提了哪几个要求?6.你们讲得很好,苏格拉底提这样的要求时会是一种怎样的语气呢?肯定的,不容质疑的。严肃的,没有商量余地的。(ppt,生个别读,齐读,师相机评价)7.师:弟子们摘到最大的麦穗了吗?生:没有。8.指名读第五自然段,ppt师:这段话中,“两手空空”“如梦初醒”什么意思,从中看出了什么?生:我从“两手空空”一词看出弟

3、子们一无所获。生:“如梦初醒”一词的意思是像刚从梦中醒来一样,形容突然明白过来。9.师:我们可以看出,弟子们突然明白了,他们已失去摘麦穗的机会了。师:那弟子们会是一种怎样的心情呢?后悔,惭愧。10.再读这句话。(PPT)师:小麦是不会嘲笑人的,但他们对自己的行为感到非常地羞愧,仿佛小麦也在嘲笑他们。11.师:在这段话中,苏格拉底还说了一句什么话?(ppt)说这句话的时候带有一种什么情感?(ppt)惋惜12.你从这句话中明白了什么?已经没有时间了,到头了。已经没有机会再选择了。13.(ppt)弟子们是

4、怎么做的?(ppt)(ppt)从加点词中你们体会到了什么?弟子们摘麦穗的态度是很认真的14.师:按理说,他们这么认真,应该能摘到最大的麦穗呀?拿不定主意,犹豫不决,不能当机立断,导致最后两手空空。15.师:那他们心里是怎么想的。(ppt)16.师:正是由于弟子们的挑挑拣拣,犹豫不决,总以为机会还很多,完全没必要过早地定夺。他们才两手空空,苏格拉底这时又是怎样教育弟子们的?(ppt出示课文第六自然段:学生自由读)17.师:苏格拉底的这段话是什么意思呢?苏格拉底的意思是说麦地里肯定有一穗是最大的,但是最

5、大的一穗是很难摘到的,因此最大的一穗就是弟子们刚刚摘下的。18.(ppt)师:“有一穗是最大的”和“最大的一穗”是不是同一穗?分别是指什么?生回答,后PPT展示正确答案。19.师:苏格拉底也知道最大的麦穗是很难摘到的,我们再回过头来看他前边提的要求(再次指名读前边要求)。那么苏格拉底要弟子们去麦地里摘一个最大的麦穗,其本意是什么呢?苏格拉底不是真的要弟子们去摘最大的麦穗,而是要弟子们抓住眼前的机遇,不要错失良机,这才是他的真正目的。20.师:你体会得很深刻!同学们都明白了苏格拉底的意图,可弟子们却没

6、有明白,这时,苏格拉底的话又应该怎样读呢?(ppt)教诲语重心长意味深长(学生个别读,齐读,师相机评价)21.师:虽然弟子们两手空空,但绝非一无所获,弟子们从老师的话中悟出了什么道理呢?(ppt出示课文第七自然段文字)单击:(1)自由读,请生读。师:这里“最大的一穗”指的是什么呢?理想,目标“麦穗”指的又是什么呢?眼前的机会单击:(2)你们读懂道理了吗?能谈谈自己的理解吗?生各抒己见。22.你们感受这么深,相信也会读得很好。(学生个别读,齐读,师相机评价)23.师:现在许多大学生毕业后找工作,既要收

7、入高,又要舒服,还不愿去外地,结果大多数都没有找到满意的工作。学习了本课,你想对他们说些什么呢?24.学生带着自己的理解和感受再次朗读第七自然段师:同学们,通过本节课的学习,你们了解了课文内容,明白了课文所讲的道理。(小结ppt)25.你们觉得苏格拉底教育学生的方法有什么独特之处吗?(学生再次思考,各抒己见。)三.课文总结1.师:同学们,你们都有着远大的理想,这是你们最大的追求,但对你们来说,今天摘取的眼前的一穗(眼前的机会)是什么呢?是勤奋努力,刻苦学习。2.师:老师跟你们一样,也有着最大的追求。

8、但对于现在来说,要摘取眼前的一穗就是上好今天的这一课。明天还有新挑战,人生的目标永无止境,没有最好,只有更好。让我们把握住身边的每一次机会,踏踏实实地做好每一件事,这样才能有所收获。3.师:最后邱老师送同学们几句名言,希望对你们有所帮助。4.师:今天非常高兴和我们班的同学共同学完《最大的麦穗》这一课。希望同学们在以后的学习和生活中,切切实实地抓住自己眼前的最大麦穗。

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