关于应用写作教学融通人文素质教育的思考.pdf

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1、教学研究2014．10职业教育研究(清远职业技术学院广东清远511500)摘要：应用写作是人文学科教育的重要课程。应用写作教学不仅仅是传授写作知识、提高写作技能的过程，更是培养和提升学生人文素质的教育过程。文章阐述了应用写作教学与人文素质教育的融通：解悟“人文知识”；融会“人文精神”；贯通“人文行为”。充分挖掘、发挥应用写作课程教学的优势，对加强大学生的人文素质教育具有十分重要的意义。关键词：应用写作教学；融通；人文素质教育中图分类号：G7l2文献标识码：A文章编号：1672—5727(2014)10—0088—03应用写作是高职院校开设的一门以人文知识为(二)人文精神．基础

2、．以应用写作为切人点的综合提高学生文化素质人文精神是人文素质的核心．是以人为本、体现的公共必修课程。充分挖掘学生潜能、发挥应用写作人本质属性的精神．是体现人的价值和尊严，追求人教学的优势．对加强大学生的人文素质教育具有十分的完善和发展的精神。人文精神指导着人的信念、理重要的意义想、价值取向和道德观念，是引导学生全面发展和健人文素质教育的内涵康成长的内在力量源泉。人文素质主要是由人先天的自然素质和后天形(三)人文行为成的由知识、观念、情感、意志等多种素养综合而成的人文行为即具体的实践活动．是人所拥有的人文内在品质，表现为一个人的人格、气质、修养。人文素知识经过思考提炼和生活实践

3、的检验．内化为人文精质教育就是将人类优秀的文化成果和人文科学通过神后显露出来的为人处世的态度、方法、行为、习惯、知识传授、环境熏陶及其自身实践．使之内化为相对气质、人格、观念等外在的表现，体现为乐观、向上的稳定的内在品格．它是人的内在气质和外在风貌的综生活态度，公平、正义的相处原则。合表现，标志着一个人的文明程度。人文素质教育的应用写作蕴含着做人处事的人文情怀本质内涵在于对学生进行文化知识传授时．注重学生(一)应用写作的功能体现了处事的原则自由、全面、和谐的发展，注重教育对象的价值取向和应用写作在社会生活中发挥着重要的作用．其主人格完善。主要包括三方面的内容，即人文知识、人文

4、要功能有：(1)指导与执行。(2)沟通与协调。(3)宣传精神和人文行为与教育。(4)法律与约束。(5)凭证与依据。(一)人文知识(二)应用写作的特点彰显着做人的道理人文知识是人文素质的基础．是人类社会集体智运用和把握好应用写作的特点．有利于通达人情慧的结晶，主要包括文学、艺术、历史、哲学、伦理学以事理。(1)实用性。实用性是应用文最大的特点，应用及其他人文科学知识。人文知识教学引导学生思考人写作的对象明确，主题鲜明，其目的是根据实际工作生的且的、意义、价值与做人处事的道理。·需要。提出问题。分析问题，解决问题，其作用是直接作者简介：黄丽清(1962一)，女，广东清远人，清远职

5、业技术学院副教授，中文教研室主任，研究方向为应用写作教学和中国古代文学教学。职业教育研究2014．10教学研究的，效力是实际的。如一则新闻具有传达信息的目的，能闪烁睿智的光芒。要引导学生关注社会焦点热点问一份公文则有管理作用。(2)真实性。真实性是应用写题。要与时代的心跳连在一起：为山区失学儿童潸然作的生命力，如党政公文中的命令、通报、决定等，真泪下。为社会道德沦落而焦虑不安．为信仰危机而振实地体现了国家政权的权威性和法规的严肃性．所涉臂呼号；在教学和训练中让学生把“怜悯之心”、陇患及的人和事必须确凿可信．决不允许有半点虚构和夸意识”、“危机意识”等融入应用写作生活中．潜移默

6、化张。又如经济文书中的商品介绍、贸易洽谈．也应实事地培养学生的人文意识求是，如以虚假的情况蒙骗对方。终会带来不良后果。效法古今贤明．吸纳人文精华古今贤明的应用(3)规范性。规范性是应用写作的必守规则．公文从准文名篇是人文知识的极好教材如李斯有违上旨的备撰写到制作成文，都必须依照执行《党政机关公文“请示”——《谏逐客书》，之所以得到秦王的批准，在处理办法》体式要求，严格遵守各种既定的格式规范，于请示的理由充分确凿，说理周密严谨，能动之以情、如文字从左至右横写、横排。公文用纸采用GB／T148晓之以理，字里行间流露出对皇帝的忠诚。又如诸葛中规定的A4型纸张．其成品幅面尺寸为210

7、mmx亮写给刘备的“报告”——《出师表》，既阐述了北伐的297mm。左侧装订。又如一份党政公文的撰写必须有必要性．也真挚地表达了他对后主刘禅治国的殷切期标题、主送机关、正文、成文时间、发文机关等要素。缺待，忠诚之心和报国之志溢于言表。毛泽东、邓小平等一不可。不可随意标新立异．另搞一套。伟人撰写的公文也都闪耀着人性的光辉选学这些应应用写作的功能特点与如何做人处事的道理相用文使学生既懂得应用写作应把下级的立场和上级吻合．应用写作教学在引导学生掌握其功能特点的过的立场相结合、把局部利益和全局大势相统筹，又使程