数学北师大版二年级下册认识路线.doc

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1、“认识路线”教案教材分析：本课是北师大版小学数学二年级下册第三单元方向与路线的教学内容。本单元包括辨认方向与认识路线两个小节。《数学课程标准》要求教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。因此，运用所学知识解决生活中的数学问题，能够认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方是本节课的重点。学生分析：这部分内容是学生在认识东、西、南、北、东北、东南、西北、西南八个方向的基本含义后进行学习的，学生要进一步通过对方向位置关系的探索，发展空间观念，解决实际问

2、题。设计思路：以学生的生活为主线进行安排，关注学生数学学习与社会生活的联系，注重学生的情感体验是北师大版义务教育课程标准实验教材（数学）的编写特点之一，在设计本节课时，力求把新的教学理念融入课堂教学之中，课堂上以学生讨论和活动为主。让学生各抒己见，动手设计，解决问题，发展空间观念。本节课设计有以下特点：1、结合学生的生活经验和已有知识设计了开放性、实践性、趣味性较强的活动，并运用现代信息技术创设活动情境，让学生在活动中通过合作与交流学习数学，理解、体会到数学就在身边。2、为学生提供自主学习、合作交流的空间和时间。培养学习的合作意识与习惯。让学生通过帮助他人感受人文关怀的温馨，让学生在

3、合作交流中获得成功的情感体验，在竞争中激发学生蓬勃向上的精神力量。教学目标：1.认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向和经过的地方，借助认识路线的活动，体会到生活中处处有数学，进一步发展学生的空间观念。2.让学生通过帮助他人感受到人文关怀的温馨；在协作中体验成功的喜悦；在竞争中激发蓬勃向上的精神。教学流程：一、复习旧知，指、说方向。在教室中指出并说出与老师指的相反方向。二、成语故事，引发思考。看完《南辕北辙》这个故事，我们明白了什么呢？三、认识路线，掌握方向。１、认识路线。A、导入新课，出示路线图。讨论淘气坐1路车从广场到动物园的行车路线。让同学来当小小导游员，

4、向他们旅客介绍这条路线的行车方向。B、计论笑笑坐1路车从动物园回广场的路线。C、这来回两条路线之间有什么相同点和不同点呢？２、试一试课本22页试一试。四、趣味练习，合作交流。数学小游戏：齐心协力建设海滨小区。讲解游戏规则与要求。请一组学生说一说是怎样建设这个小区的。评价。五、课末延伸，余味未了。观察设计师的作品------“海上乐园”的效果图，怎样安排游玩路线才合理？把这个任务交给同学们，请同学们当个路线设计师，帮将来的游客们设计一条合理的游玩路线。