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时间:2020-03-09
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1、《钟声叮叮当》教学设计 一、教学内容:聆听<维也纳的音乐钟> 表演歌曲《钟声叮叮当》二、教学目标:1、能从以钟声为主题的音乐作品中感受和体验中外不同风格的美妙的“钟声”音乐,唤起学生心底的遐想,使之乐于参与音乐活动,增强音乐学习的热情和兴趣。2、能用准确的节奏、正确的换气和自然优美的声音来演唱歌曲《钟声叮叮当》,表现美妙的“钟声”音乐;并能运用图形谱认唱唱名识谱,唱准fa、si、do'(4、7、i)的音高。3、在聆听乐曲的过程中能对音乐的主题曲调留有印象,用表演故事场景来帮助更好地聆听音乐,体会音乐的快乐。三、教学重点:1、感受和体验不
2、同风格的“钟声”音乐。2、演唱歌曲《钟声叮叮当》,用歌声表现、模拟钟声。四、教学用具:录音机、钢琴、教学光盘、多媒体课件、图形谱及碰钟、学生自己准备的资料。五、教学过程:(一)、听《美丽的黄昏》和着三拍子律动进教室。师生问好。(二)、学习歌曲,表现钟声。1、学生讨论如何模仿钟声(用“叮”“当”来模仿)师出示柯尔文手势,生复习do――do'的音阶。师:现在加上钟摆的叮当声来唱师范唱,生用叮当声唱音阶2、复习高低声部的旋律3、教师示范唱,手弹低声部,嘴唱高声部,请学生仔细聆听。4、请问学生听到了几个声部,是怎么听出来的。5、教师引导学生跟录音合作(或老师唱高声部)唱低声部,教师用手势引导学生
3、唱低声部。6、学生跟琴分声部合作唱。7、艺术处理,速度、力度、音色、情绪加伴奏(碰铃和三角铁),再加身体模仿大钟摇摆的律动。8、根据艺术处理完整演唱。(三)、创设情景、感受钟声;聆听《维也纳的音乐钟》你们唱得这么好,吸引来了真正的钟声。听,维也纳皇宫的音乐钟想起来了,公主邀请我们到皇宫去为她的贵宾表演。1、师讲组曲《哈里亚诺什》的故事。(多媒体出示欧洲教堂、王宫的图片)2、初听乐曲引子师:在音乐中你听到了什么声音?生答。(听出钟摆的滴答声。‖:1525:‖)3、学唱主题课件出示音乐主题曲调的图形谱(师弹琴,生唱,生手划旋律线唱一唱,生熟悉旋律)4、分段聆听,结合音乐介绍演奏乐器。5、表演
4、主题6、在教师的引导下分角色聆听整首曲子。请学生听出第一个主题出现了几次?学生回答(4次)。7、分角色完整地表演音乐。(四)、师小结:同学们,时间,象征着生命、生活,全世界的人们对此充满了希望,还有很多作曲家的音乐作品是描述钟声的。请同学们去收集吧,别忘了,下节课将搜集到的资料带来,大家一起分享。学生聆听《维也纳的钟声》出教室。
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