《轴对称图形》教学设计.doc

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1、轴对称图形教学目标：1.进一步认识轴对称图形，掌握轴对称图形的基本特征，体会对应思想。2.能根据轴对称图形的特征在方格纸上补全一个简单的轴对称图形。3.培养观察能力和空间观念，体会数学的价值。教学重难点：重点：轴对称图形的特征。 难点：能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。教学准备：多媒体课件（轴对称图形）教法和学法:讲授法、观察法与自主学习、合作学习。教学过程：一、导入1.观察下面图形，说说这些图形有什么特点？（课件出示课本主题图）2.你还见过哪些轴对称图形？画出它们的对称轴。二、探究新知（一）探

2、究轴对称图形的基本性质。1.感受生活中的轴对称现象和轴对称图形。我们生活在图形的世界中，利用图形的某种特征我们想像和创造了许多美丽的事物.观察下列几幅图片，大家观察后回答下列问题：（出示各种建筑物等图片）．（1）这些图形有什么共同的特征？对称给人以平衡与和谐的美感，我们生活在一个充满对称的世界里，你平时有注意到吗？（2）你能举出几个生活中具有对称特征的物体，并与同伴进行交流吗？（3）你会画下面图形的对称轴吗？（课件出示题目)2.探究轴对称图形的基本特征。课件出示例1：引导学生观察，（1）观察与发现

3、师：你发现这个图案是什么图形？中间的虚线是这个图形的什么？生：这棵松树图案是个轴对称图形，虚线所在的直线就是他的对称轴。（2）特征概括数一数对称点到对称轴的距离，你会发现什么？让学生通过自己数一数，发现：轴对称图形的对称点到对称轴的距离相等。（即：轴对称图形的特征）（二）探究在方格上补画轴对称图形的另一半的方法。（1）猜一猜是什么图形？（课件出示）（2）你能根据对称轴补全这个图形吗？（课件出示）让学生自己尝试补全，（1）说说你是怎么补的，依据是什么？（2）你画图的步骤是什么？适时的小结步骤：确定关

4、键点确定对应点顺次连接对应点。三、知识应用（1）第一关：下面图形是轴对称图形吗？如果是，请画出他的对称轴。（课件出示）第二关：连一连（课件出示练习二十第5题）第三关：你能画出下面图形的另一半吗？（课件出示练习二十第6题）（2）下图曾被哈佛大学选为入学考试的试题. 请在下列一组图形符号中找出它们所蕴含的内在规律，然后在空白处填上恰当的图形．（课件出示）四、全课总结你学会了什么？还有什么疑问？欣赏生活中的对称现象，课件呈现各种对称图形。五、板书设计：轴对称在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧

5、的距离相等。