教学设计《轴对称图形》.doc

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1、教学设计：第十一册《轴对称图形》大同镇中心小学梁兴堂教学目标　　1．通过观察和操作认识轴对称图形和轴对称的含义．　　2．会画出轴对称图形的对称轴．　　3．使学生在操作中加深对图形的认识，建立空间观念．教学重点　　认识轴对称图形，并能正确画对称图．教学难点　　认识图形，建立空间观念．教学过程　　一、复习准备：　　口算　　     　　      　　二、新授教学　　（一）出示图片：树叶、蜻蜓、天平　　（二）分组讨论：　　1．这些图形有什么特点？　　2．找出一些生活中实例图形．　　（三）学生汇报：　　图形左右部分一样　　（四）出示图片：实验　　先把一张纸对折，在折好的一侧画出图形，剪下来，再把纸打

2、开，看一看能得到一　　个什么样的图形？　　（五）小结：这个图形就是轴对称图形，折痕所在的这条直线叫做对称轴．　　（六）练习　　1．下面哪些图形是轴对称图形？找出它们的对称轴．（出示图片：练习一）　　2．画出下面图形的对称轴．（出示图片：练习二）　　3．下面的图形，哪些是轴对称图形？（出示图片：练习三）　　（七）分组实验．　　1．出示图片：几何图形　　2．哪些图形是轴对称图形？画出它们的对称轴．　　3．小结：正方形、长方形、等腰三角形、等腰梯形、圆，都是轴对称图形．有的轴对称图形有不止一条对称轴．　　三、课堂练习　　1．下面的数字，哪些是轴对称图形？它们各有几条对称轴？（出示图片：练习五）　　2

3、．画出下面每组图形的对称轴．各能画几条？（出示图片：练习六）　　3．把一张纸对折后，剪下一个图形，把剪下的图形展开，所得的图形是不是轴对称图形？（出示图片：练习四）　　四、课后作业运用学过的知识，用纸剪去一个对称图形，可以怎样剪？板书设计：轴对称图形　　轴对称图形：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形是轴对称图形．　　对称轴：折痕所在的这条直线叫做对称轴．