《云房子》公开课教案.doc

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1、云房子一、激趣导入1．小朋友看，这是朵朵怎样的白云？2.热情地和它打个招呼吧！3.飘飘悠悠的白云还给我们带来了几个词语，咱们来开列小火车吧！4.小朋友们，刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。【点击课件】（1）瞧，这儿一朵，那儿一朵，漂亮吗？（2）来，让我们插上翅膀，变成一只只美丽的小鸟，飞过高山，飞过田野，穿过树林，来到白云身边吧！（呀，好多小鸟！）【点击课件】（3）看到这么多白云，小鸟忍不住叫了起来——【点击课件】出示句子：哇，这么多白云！（4）是呀，这么多白云，你最想干什么呀？【点击课件

2、】出示句子：我们来造云房子。（5）（你们想造云房子吗？）让我听听，哪只小鸟最想造云房子。（连起来读读）【点评：听的出来，你很开心！恩，你急着想造云房子。/你都迫不及待了！】来，想造云房子的一起站起来告诉我！{齐读}二、感悟美读，拓展延伸（一）学习第二节1．小鸟们唱着动听的歌开始行动了。——请小朋友轻轻打开课本P133，读读第二小节，看看它们造了哪些云房子？画出相关句子，然后读一读。【课件】（学程单）2．★小鸟们都造了怎样的云房子？（你找到了哪些句子）指名说。（出示句子）3．这里有几句话？4．第一句话写了几种云房子？【相

3、机点出有的。。。有的。。。】谁来读一读？哦，原来这里用“有的……有的……”叙述了2种云房子的样子。5．第二句话又写了几种云房子？谁来读？这里用的是什么关联词？【相机点出有。。。有。。。也有。。。】对，这里用“有。。。有。。。也有。。。”叙述了3种云房子的样子。6．这么多漂亮可爱的云房子，你最喜欢哪幢？自己读读，读出你的喜爱。①“有很高的大楼房”。【突出“很高”】{老师听出来了，这楼房真高啊！/你的云房子是摩天大楼。}【指名2个】{齐读}②“有很宽的大礼堂”{突出“很宽”}知道礼堂派什么用吗？【可以让学生说】可以让很多很多

4、人一起开会，举行典礼的地方，像学校的报告厅，再气派一点有北京的人民大会堂。【课件】{这礼堂真宽真大，可以让很多人在里面开会呢！/你的礼堂不够宽，只能容下二十几个人开会，/恩，你的礼堂真宽，能容下几千人呢！这礼堂多气派呀！}【指名3个，再齐读。】③“有的像大冬瓜那样傻傻地横着。“{突出“傻傻地横着”。}为什么喜欢？看，这个词用的多好！把大冬瓜可爱的样子写出来了。谁再来读好这句话？（呵，可爱的大冬瓜已经横在老师眼前啦！）④“有的像花儿那样美美地开着”{突出“美美地”}为什么喜欢？花儿美美地开着真漂亮啊！谁也喜欢的？你能美美地

5、读好这句吗？（我已经看到了那像盛开的鲜花一样美的云房子。）（你的笑脸呀就像是花儿一样美呢！）⑤“也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀。”{老师觉得这云房子可真够小的，稍微大一点，胖一点的麻雀都住不进去。}【指名2个】{你的云房子比他的还小呢}7.师：欣赏了这些云房子，你觉得这些云房子怎么样？（有趣，美丽，可爱…）这么多有趣、漂亮的云房子，你能连起来美美地读一读吗？（出示）自己读一读，加上动作会更好哦！指名表演读。8.这么漂亮的云房子你们都记到心里去了吗？尝试背诵。（出现提示）看屏幕，一起来试试。10.小鸟们造了好多云

6、房子，想不想也加入它们？来，伸出小手：捧一团白云铺地板，四周建起厚厚的墙，开个小门开扇窗，屋顶盖好真漂亮！（师示范造房子）够不着房顶吗？别着急，可以跳起来！你的云房子漂亮吗？再来一幢怎么样？自己设计自己造。师：造好了吗？累了吧？坐下来休息一下。刚才你们造的云房子都是什么样的？请你介绍一下？生：我的云房子真漂亮，它像一个大蘑菇。……（你不仅盖得好，说得也好；你的云房子很有创意！）（5-6人）11.你们的想象力真丰富。那你们能用这样的句式说说看吗？（出示：我们的云房子真漂亮啊！它们有的像——有的像——，还有的像——）指名说。

7、12.小朋友们真是智慧无穷，设计出的房子各种各样。真是千姿百态呀！【板书：千姿百态】（来，跟着我一起写。）（二）学习第三、四节，体会“开心”1.小鸟们看到这么多这么美的云房子，开心极了！他们从这幢云房子里飞出来，又向那幢云房子里飞过去，开开心心串门呢！（听——【课件】叽叽喳喳叽叽喳，它们在说什么呢？）2.是呀，小鸟们可开心了！来，捧起书，咱们一起读读三四自然段，感受他们快乐的心情吧！（三）学习第五、六小节①小鸟们正高兴呢，忽然，呼啦啦吹来一阵风（做吹风状）②出示：咦？云房子变小了，云房子不见了。云房子哪儿去啦？指导读句子

8、，注意读出奇怪、惊讶的语气。（听出来了，你心中有大大的疑惑。）谁也能读出小鸟奇怪的心情？指名读这段话。【1个】重点指导：“咦”“云房子哪儿去啦？”【学生齐读】③云房子哪儿去啦？小朋友，你知道吗？请你来告诉小鸟吧。（云房子被风伯伯吹散了。）（四）学习最后一个自然段（1）云房子没有了，此时的天空是什么样儿呢？请小朋友读读