《云房子》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《云房子》教案　　《云房子》教学设计　　教学目标　　知识和技能　　、学会“房、公、及、客”等生字，绿线内的6个字只识不写。　　2、理解用生字组成的词语。　　过程和方法　　、让学生学会质疑并带着疑问去读课文。　　2、通过自读课文、同桌互读等形式学会正确、流利地朗读课文。　　3、通过演示和想象说话等活动，让学生理解初秋雨后的天空变化和小鸟的活动情况，感受天空的美丽和小鸟的活泼。在此基础上练习有感情地朗读课文，背诵课文。　　情感、态度、价值观　　了解雨后天空的美丽景色，培养学生热爱大自然的思想感情

2、和爱观察、爱想象的良好习惯。　　教学重点　　有感情地朗读课文和背诵课文。　　教学难点　　感受天空美好景色，培养学生爱观察、爱想象的良好的习惯，激发学生热爱大自然的感情。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学准备：多媒体　　教学时间：两课时　　教学过程　　第一课时（略）　　第二课时　　课时目标　　、正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、了解初秋雨后的天空变化

3、和小鸟的活动情况，感受天空的美丽和小鸟的活泼。培养学生热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯，同时让学生意识到保护生态环境的重要性。　　3、培养学生语文表达能力、自主创造能力和群体合作能力。　　教学过程　　一、引入美　　、小朋友们，刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。（出示）你们看，这些云朵漂亮吗？谁能夸夸这些漂亮的云朵？　　2、正在这时，一群小鸟飞了过来。听，小鸟们叽叽喳喳的叫着在说什么呢？（出示：“哇，这么多白云！我们来造云房子。”）谁来做做这群可爱的小鸟？——读　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共

4、成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　我们一起做做这群可爱的小鸟，开心地读读这句话——齐读　　3、小朋友们，想去参观一下小鸟们造的云房子吗？好，现在就请小朋友们跟老师一块儿到《云房子》里去做客吧。——板书：云房子　　二、感受美　　、那小鸟们都造了哪些云房子呢？想知道吗？请小朋友们读读课文的第二小节，找一找小鸟都造了哪些云房子？找到以后，把你最喜欢的云房子多读几遍。　　2、交流：谁来告诉大家，小鸟们造了哪些云房子呀？　　3、（出示第二小节）老师也找

5、到了这些云房子，谁愿意给大家读读你最喜欢的云房子？　　　①指名读、评议。　　②谁能把这些云房子连起来读读？——还有谁想来读一读？让我们一起来读一读——齐读。　　③指导学生带上动作读好这段话，并背诵。　　4、如果你就是其中一只小鸟，你还想造什么样子的云房子？让学生边说边画出自己想造的云房子。（布置作业）　　5、指导学生用“有的像……有的像……还有的像……”的句式练习说话。　　6、这些云房子的样子可真多！你能用一个词语或者用一句话把这么多的样子全说进去吗？可以用上“（　　）的云房子”的句式。（板书：各种各样）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成

6、长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　三、享受美　　、导语：看到这些各种各样、美丽可爱的云房子，小鸟是怎样的心情？谁来读读这段话，让老师感觉到小鸟们开心极了。　　谁再当一回小鸟，把快乐的感觉读出来呢？你们能加上动作来读一读吗？（——师引：小鸟们开心极了，它们……）——生做动作　　2、（出示：小鸟们开心极了，在云房子里飞来飞去，“叽叽喳喳叽叽喳”地说着）请小朋友们一起来做小翻译，猜猜它们说的是什么？（学生发挥想象练习说话）　　谁能把小鸟的欢乐读出来呢

7、？　　3、忽然，呼啦啦吹来一阵风。小朋友仔细看，发生什么事啦？（多媒体演示并出示：咦？云房子变小了，云房子不见了。云房子哪儿去啦？）谁愿意帮小鸟配音？（板书：变小了　　不见了）　　你们觉得奇怪吗？（奇怪）对呀，小鸟也觉得很奇怪。谁来读好这句话呢？　　谁能告诉小鸟，云房子到底哪儿去啦？（启发学生想象说话）　　四、追求美团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明