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1、JOIN IN剑桥小学英语Book1教案（四年级）第六单元 Clothes教学内容Unit6ofBook1 Clothes教学目的能听、说的单词T-shirt jeanscap dresssocks sweatershoestrainersshirtskirtshorts能听懂会说.Put on your T-shirt.学唱MyfavouriteT-shirt学说Putonyourjeans.借助图片和动作提示读懂故事和小短文.教学重难点单词T-shirt jeanscap dresssocks sweatershoestrai
2、ners shirt skirt shorts句型MyfavouriteT-shirtisblue. PutonyourT-shirt Emmaiswearingbluejeans.在实际生活中,理解和表达有关服装话题的简单信息。教具准备录音机;服装道具;世界主要国家标志性服饰图片；单词卡片；人物服装示意图课时安排6课时学完本单元第一课时listeningandsingthesong.第二课时mime theactionandlistening. 第三课时Reading,writingandlistening.第四课时Readin
3、gandwriting.第五课时Playthegameandsaythechant第六课时Writingandlanguagestudy. Period1教学内容Unit6 Clothes（第一课时）教学目标语言技能: Speakingandlistening语言知识: 学习11个服装单词.表述服装话题的简单信息.情感态度: 有兴趣说英语和唱英语歌曲.文化意识:了解英语国家正式和非正式场合服饰和世界主要国家的穿戴习俗.教学重难点单词T-shirt jeanscap dresssocks sweatershoestrainers
4、 shirt skirt shorts在实际生活中,表达自己最喜欢的服装教具准备 录音机;服装道具;世界主要国家标志性服饰图片.教学步骤Step1Warmup1. 组织学生听唱英文歌曲.2. 教师用简笔画呈现歌词中提到的T-shirt sweatercap在T-shirtcap图下分别写上英文单词（引导学生了解简单的拼读规律）.请单个学生口拼,然后让全班学生跟着一起边口拼边书空.Step2Preparation1. 叫两个学生到台上,给简笔画涂色.教师按实际情况说MyfavouriteT-shirt/swe
5、ater/cap is…,请台上同学说,全班跟着说.2. 教师用简笔画呈现jeans dress socks shoes trainershirtskirtshorts,由一次看图说一个词,到一次看图说多个词.3. 在dress socks shoes shirt图下分别写上英文单词,并请学生涂色.师生一起边口拼边书空,引导学生按实际情况表达自己最喜欢的服装和服装的颜色.Step3 Consolidation1. 听录音,先完整听一遍,然后逐句跟唱模仿.2. 同桌两人模仿录音原音,并相互评价模仿的结
6、果（用符 表示）.3. 最后全班齐读和个人读相结合.Step4Application1. 叫一个学生到前面,按老师读的顺序给黑板上11个服装图编号.全班同学印证.2. 情景会话,教师先做示范MyfavouriteT-shirtispurple. My favourite jeansis blue.My favourite shoesandsocksiswhite.让学生说出自己今天所穿服装的颜色.3. 教师出示正式和非正式场合服装的图片,引导学生识别世界主要国家标志性服饰.Step5 End the
7、 class1. 让学生打开书,做listening and point练习.2. 教师说Nowlet’sspell.引导学生用正确的语调拼读,再摹写.要向学生讲清T-shirt的第一个字母要大写.3. 布置课后练习教学反思： Period2教学内容Unit6 Clothes（第二课时）教学目标语言技能:Speakingandlistening语言知识:了解PutonyourT-shirt/short……句式。情感态度:有兴趣说英语，敢于开口。.教学重难点句型 PutonyourT-shirt/sho
8、rt……在实际生活中,表达服装话题的信息教具准备 录音机;道具：T-恤衫，短裤，鞋，袜，头盔。教学步骤Step1Warmup1 组织学生听唱英文歌曲.2 教师拿出T-恤衫，短裤，鞋，袜，头盔，引导学生用升降调读单词，边读边书空单词。Step2Pre
