高校体育文化建设的基本对策.doc

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1、高校体育文化建设的基本对策1=1高校体育文化建设的基本对策【摘耍】高校体育文化建设是一个内涵丰富的多维系统，耍想取得良好的建设成果，就必须深刻理解建设意义，准确把握建设原则；通过分析制约高校体育文化发展的主客观因素，提出加强高校体育文化建设的主耍方法、基本途径和具体措施。【关键词】高校体育文化；建设意义；基本原则；发展对策ThebasiccountermeasuresoftheconstructionofsportscultureinUniversitiesGAOYi,HUOYan,WANGYu-you(Physic

2、alEducationDepartmentofNankaiUniversity,TianJin300071)[Abstract]theconstructionofsportscultureisarichmulti-dimensisystem,wanttoachievegoodresultsintheconstruct!on,wemustdeeplyunderstandthemeaningofconstruct!on,accuratelygrasptheconstruct!onprinciple;analyzesthe

3、restrictionofcollegesportsandculturaldevelopmentofthesubjectiveandobjectivefactors,putforwardtostrengthentheconstruct!onofsportscultureoncampusisthemethods,basicmethodsandspecificmeasures・[Keywords]collegesportsculture,constructionofmeaning,basicprinciples,deve

4、lopmentcountermeasure■...冃IJs体育教育是高等教育的重要组成部分，是培养德、智、体、美全面发展人才必不可少的重耍内容。在高校廿展丰富多彩的体育文化活动，不仅可以丰富学生的业余文化生活，激发学生学习体育知识、参与健身锻炼、提高身心素质的积极性，还能够深化高校教育改革，优化育人环境，建设健康向上的高校文化氛围。然而，由于部分体育理论研究者和高校管理者认识肤浅，并在实际T作中受具体因素的制约和影响，致使高校体育文化建设受到了很大的限制。因此，完全有必要在提高对高校体育文化认识、分析制约高校体育文化

5、发展因素的基础上，提出高校体育文化建设的基本对策。1加强高校体育文化建设的意义1.1丰富高校体育文化的内涵高校体育文化作为高校内独具特色的文化形式，具有社会文化形态的发展属性。大学校园作为文化创新基地，大学师生作为参与者和创新主体，在继承传统体育文化的同时，积极吸纳中外体育文化的精髓，形成多元体育文化的融合，进一步丰富高校体育文化的内涵。加强高校体育文化建设，可以激励参与者更加积极地投入到实践和创新过程之屮，促进其创新发展和繁荣昌盛。1.2促进大学生个体的全面发展加强高校体育文化建设最重要的功能价值，就是促进参与者的

6、身心健康水平，提高其社会适应能力。通过参与体育文化活动，学生可以直接认识和亲身感悟到真正的体育精神，促使学生的自我发展同社会生活相联系，顺利实现从大学生到社会人的转变。高校体育促使学生按照一定的规则参与体育活动，在活动中努力实现自己的目的和愿望并充分地表现自身的个性，满足个性发展的需要。1・3体现以人为本的教育理念高校体育文化建设中的以人为本，不仅体现在对大学生的主体教育上，还体现在体育活动中人与外界环境、人与人之间交往过程的各个环节。这是因为，高校体育文化的参与主体是大学生，他们在参与活动的组织、实践、欣赏和创新等

7、环节都要身体力行，要积极能动地发挥聪明才智完成好各项任务，进而体验和感悟活动带来的成效和乐趣。这种特殊的教育方式，充分体现了以人为本的教育理念，发展了学生的个性和能力。1.4强化高校校园的体育精神高校体育文化建设以营造文化氛围为核心，其强大吸引力就是丰富内涵，这些内涵-"口转化为校园内的文化形态，就形成了校园的体育精神。校园体育精神是校园文化不可缺少的重要组成，是高等教育发展的精神支柱和重要载体，是促进高校体育文化活动蓬勃开展的精神动力。加强高校体育文化建设，不仅满足学生活泼好动、勇于实践的生性特征，而且学生能够亲身

8、体验多种体育情感，精神意识不断得到锻炼，进而强化各具特色的校园体育精神。1・5实现素质教育的最高要求加强高校体育文化建设，要求在健康第一和终生体育思想的指导下组织活动，把阳光体育作为主要形式，把实现学生的身心健康、提高社会适应能力作为目标，是实施素质教育的具体体现。高校体育文化建设为学生在组织参与、欣赏感悟的过程屮充分发挥其活泼好动、勤于思考、