老爷爷赶鹅教案.doc

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1、歌曲《老爷爷赶鹅》教学设计教学内容：学习歌曲《老爷爷赶鹅》参与二声部轮唱教学目标：1、通过学唱歌曲《老爷爷赶鹅》，感受歌曲活泼欢快的情绪。2、通过各种小活动引导学生准确掌握歌曲的节奏，并自然的声音、较准确的节奏和音调，演唱歌曲。3、在二部轮唱的实践中，增强参与和合作意识，不断提高自己的协调能力。教学重点：通过各种小活动引导学生准确掌握歌曲的节奏。教学难点：较准确地参与二部轮唱。教学方法：听唱法，体验法教具准备：手风琴、录音机、磁带。教学过程：一、师生问好二、律动《音乐之声》三、激趣导入1、师：同学们，今天的音乐城发生了一件很有趣的事，你们想知道吗？生：想师：现在就要老师用歌声告诉你们。2、师

2、唱歌曲《老爷爷赶鹅》，学生仔细聆听。师：音乐城到底发生了什么事呢，谁来说说？生：有个老爷爷…….师：你听的真仔细。今天我就来学习这首幽默风趣的歌曲。（板书：老爷爷赶鹅）四、学唱歌曲1、下面请同学们再次欣赏这首歌曲，并找出歌曲中最有趣的地方。2、师边拉琴边唱歌。生：老师最有趣的地方是“嘎嘎，老爷爷，嘎嘎干群鹅”这一句。师：哦，是老爷爷赶鹅的情景，你们会模仿鹅走路吗？生：能（立刻起立）师：现在老师给你们伴奏，你们来模仿。3、师：同学们，老师把这段有趣的音乐编写成了节奏你会读吗？4、节奏练习出示歌曲中的难点节奏，让学生进行练习。（出示课件）5、生提出八分休止符的问题，师出示课件讲解。6、师：同学们

3、，你们想唱这首歌吗？生：想师：那么请同学们随着老师的琴声，用“la”模唱歌曲。7、师：下面请同学们按节奏朗读歌词。8、师：老师用琴拉一句，你们唱一句。（分句练唱）9、完整演唱歌曲，师伴奏。五、歌曲处理1、师：同学们，为什么老爷爷说只要给他跳个舞就能送你一对鹅？生：老爷爷喜欢跳舞、喜欢音乐师：老爷爷是一个热爱生活的人，同学们你们喜欢音乐吗？生：喜欢师：那就让我们带着对音乐的喜爱之情，愉快的来演唱这首歌曲。2、师伴奏，生演唱。六、轮唱1、师：你们唱的真好，下面听听录音机里的同学们是怎样唱的？生：二声部比一声部晚唱一小节一声部最后一小节要长两遍2、师：你听的真仔细，这种唱法就是轮唱。（出示课件）3

4、、师：轮唱是由两个声部演唱同一个旋律,但不是同时开始的齐唱,而是先后相距一拍或一小节出现,形成此起彼落.4、师：你们觉得刚才录音机里的同学们唱得怎么样？生：很好听师：那我们也来试着轮唱一下吧，老师先唱同学们后唱。6、唱完一边后师：你们先唱完了，我后唱完，怎么才能让我们一起唱完呢？生：想办法7、再次练习轮唱并分组唱。七：创编歌词1、师：同学们，你能给它改改歌词吗？生：能2、学生创编好后站起来唱。3、师挑选最好的带大家一起唱。八、小结有趣的童谣，有趣的歌曲，有趣的演唱方法，音乐真是太神奇了，音乐城又到了和大家说再见的时候了，希望同学们能把这首歌曲送给你身边的人，让他们也能快乐，再见！