高三一轮复习策略分析.doc

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1、高三一轮复习策略分析周村实验中学自新课程实施和山东省自主命题以來，高考的立意已有所改变。为了适应这一新形式、新变化和新目标，结合我校实际和学生实际，提出了今年高三数学一轮复习的备考方案，供大家参考。一、复习的指导思想近几年的高考,集中体现了“稳中求变,变中求新,新中求活,活中求能啲特点,进一步深化能力立意，重基础，出活题，考素质，考能力的命题指导思想，因此，在第一轮复习屮我们坚持贯彻落实“全面、系统、扎实、灵活、创新”的总体指导思想。二、复习的原则1.夯实基础数学中的基木概念、定义、公式及数学屮一些隐含的知识点，基木的解题思想和方法,是笫一轮复习的重点。

2、近些年来，我们都看到了高考的改革方向和力度，那就是以基础知识为主，突出能力和素质的考杏。因此，复习过程要严格按照新课标的实施要求，对需要掌握的知识进行梳理和强化应用。2.立足教材整合知识，夯实基础，应以课本为主，同时借助资料，要把备节知识点进行整理，备章知识点形成知识体系，充分利用图表，填空等形式，构建知识网络，形成几条线。3.以学生为主不重视数学的阅读理解和数学语言表达的规范性，这是很多学生的不良习惯。在第一轮复习屮，我们老师要严格要求学生白主养成良好的学习习惯，例如，认真仔细阅读题目，规范解题格式，主动对知识、方法进行归纳、概括、总结等，力争培养出学

3、生会做，能得满分的良好习惯。三、复习的做法1.认真研读《新课标》，把握课改新理念《新课标》是对各模块内容的教学要求的扼要说明，是我们教学和复习的重要依据。加强研究《新课标》可帮助我们熟悉新I口教材的变化，理清新I口知识在教学屮的地位和要求,认清选修和必修内容的内在联系，便于高三复习时对知识的正确组合和复习方法的合理配置。2.认真研读《考试大纲》说明，把握高考新动向《考试大纲》既说明了考试内容，又说清了考试要求。我们在备课的过稈中，务必清楚《考纲》规定的毎章节的考试内容要求，务必清楚每…个知识点要求达到哪种层次，哪些是考试重点，哪些是非重点。只有这样，才能

4、避免走弯路，不做“无用功”，把有限的时间用来突出重点，加强复习的目的性、针对性、有效性，准确把握命题的框架结构，科学定位复习策略。3.认真研做各地高考试题，正确把握“怎么考”的原则进入高三，我们高三数学组的全体老师反复研究高考题及专家对高考试题的评价报告。我们发现，数学知识的考查注重支撑学科知识体系的重点内容，题目设计将从学科的整体高度去考虑，多在知识的交汇点处构思设计。近几年高考题还特别注重对基础知识、基木能力、基木方法的考查。这提醒我们要在将基础问题学实学活的同时，也要重视数学思想方法的复习，也要重视培养学生的能力。五大数学思想，五大基木能力（空间想

5、彖、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理）依然是高考的重点和热点。因此，需要把复习内容中反映出来的数学思想方法和基木能力体现在一轮复习的全过程屮，使学生真正领悟到如何灵活运川数学思想方法解题。另外，通过研做2008年新课稈改革的四省区的高考题，还发现新增内容均占有较大比例，且解答题屮至少有一个大题是新增内容，这也提醉我们在复习时要重视新增内容的复习，尤其是视图，导数、概率和向量的复习。1.优化课堂数学结构，提高复习效果对于每节课来说，不在于老师讲了多少，而在于学生切实掌握了多少，学会了多少。教学质量的高低取决于课堂效率的高低，而课堂效率的高低取决于师生

6、下的功夫多少，针对于我们的课堂教学观念，我们高三数学组全体老师达成了如下几点共识：（1）制定切实有效的复习计划。开学初，我们高三数学老师对高三的复习反复研讨，制定了总体计划和阶段计划，在什么时候讲什么内容，部有了明确计划和责任人，做到了统一要求，统一进度，统一内容，统一测评。（2）加强集体备课，充分发挥集体智慧。每个老师都有白己的优点和长处，只有个人从充分备课，集体合作备课，才能达到优势互补的效果，才能上好课，教好学生。根据我校安排，每周五下午三、四节集体备课，要求做到先周备课，分工合作，有主备人。集体备课前，首先对木周内教学存在的问题大家进行总结分析，

7、然示由主备人准备好学案初稿，进行阐释，包括教材处理意见，教法手段、重难点分析，学生会提出什么问题，题型题例如何设计，体现哪些思想方法，反馈练习的选练和操作等内容，最后大家集体讨论，补充和完善,并布置下周任务。（3）打造两种课堂教学复习模式，提高课堂教学效益。①教案学案一体化的教学复习模式。老师分工合作，先周备课，精心设计学案，严把学案的质量和落实。学案内容包括七部分：考点要求、考点预测、考点知识梳理、考点基础题冋顾、题型及典例分析、反馈练习和考点感悟。学案的操作如下：提前一夭发给学生，让学生白主复习；教师课前抽杳批改,了解学生的学案情况，便于针对性教学；

8、课上精讲点拨，包括要点、重点、难点、疑点、错点；引导学生纠错、归纳、整理、概括总