大班音乐《大头娃娃》课后反思.doc

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1、大班音乐《大头娃娃》课后反思大班音乐《大头娃娃》课后反思听了这堂《大头娃娃》的音乐课后，让我受益匪浅。这节音乐课充分渗透了幼儿园的教学理念，以音乐创造为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体幼儿，注重个性发展。对于大班的孩子来说，是非常喜欢关于传统艺术这类的东西，如泥塑面具大头娃娃。而且结合魔术的形式是幼儿的兴趣越发的高涨。在活动中教师的每一个问题都是引出着音乐活动中的歌词，如“我哪里张的很滑稽？”教师根据幼儿的回答结合此歌词说“一根小辫朝天扎”；“变变变大头像什么？”“大头大头像南瓜”等。运用了问答的形式，有一定的

2、语言表达能力，符合大班幼儿的年龄特点，贴近生活，能较好的调动他们学习的积极性，为下面的音乐教学打好基础。整节活动课程都逃不过师幼的互动。教师通过问题让幼儿回答，通过幼儿的回答在黑板上贴上图片展示，不仅加强幼儿的记忆，而且还调动幼儿的兴趣。如“张着嘴巴笑哈哈”在黑板上就贴上一个哈哈大笑的嘴巴，增加幼儿的记忆。整堂课以幼儿的学为主，教师的教为辅。在最后一个环节教师准备了若干“大头娃娃”的面饰，让幼儿一起参与活动中去。教师带领幼儿一起唱一唱歌曲《大头娃娃》，又一次激发了幼儿的兴趣。最后以一个“捉迷藏”的游戏形式复习了

3、音乐《大头娃娃》，同时也为活动的末尾加上一个欢快活泼的句号。