用乘法口诀求商（二）.doc

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1、用乘法口诀求商(二)教学内容教科书43-44页教学目标1、运用除法的含义，解决一些简单的实际生活问题，并能比较熟练地运用2～6的乘法口诀，口算有关的除法。教学重点难点1、教学重点；如何解决生活问题。2、教学难点：培养学生提高运用除法的含义解决实际问题的能力。教学准备挂图教学过程修改意见一、口算训练6×4=5×6=3×5=24÷6=30÷5=15÷3=24÷4=30÷6=15÷5=二、解决问题1、出示P43第4题图（一）：你看到什么？茄子老师要我们怎样做？学生在书上列式计算。然后指明交流：为什么用除法？8÷4=2是什么意思？2、出示P43第

2、4题图（二）：你知道什么？求什么？学生独立完成，同桌交流为什么用除法？计算它们用了哪句口诀？1、44第6题仔细看一看，同桌说一说你看到什么？要求什么？然后全班交流。请小朋友列式计算，指名板演。说一说每个算式什么意思？它们有什么相同？有什么不同？2、独立完成第7、8题三、小结今天你有什么收获？一、作业第44页第9题板书设计用乘法口诀求商（二）教学反思[]