培养素质 提升形象.doc

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1、器养素质提衍形彖学校发展，重在管理。2009年度我校在县教育局和中心校的领导下，积极加强学校常规管理工作，通过提升教师的专业素质和学生的综合素质，促进学校工作总体目标的落实和实现。教师专业素质全面提升学校教育教学工作的实现者是教师，因此，学校十分重视教师队伍建设，制定教师素质提升计划、教研工作计划、校本培训计划，措施得力，收效明显。学校凭借农远教育项目平台，开展现代教育技术培训工作，利用农远教育设备下载教育教学资源，为教学提供服务。学校还筹措资金万余元，将光纤拉入校园，开通因特网，建立校园网站，充分发挥网络教育

2、信息资源作用，有力地促进教育教学工作。学校教育教研工作活动开展有声有色：校内教研活动的开展，对教学新手方玲玲、殷文玉、施洪敏三位青年老师进行听课评课活动，在优质课评选中选送査裕元、吴家宝、方玲玲等老师赴中心校参赛，在校际教研活动中，天桥初中、刘皈初中、九田初中领导和教师来我校进行教学交流，不仅“请进来”，我们还“走出去”，文科教研组老师11月13日〜15日赴桐城三星中学观摩听课,理科教研组于月日赴岳西店前中学观摩听课，英语教研组于10月12日~13日赴湖北檀林中学取经，在相互学习交流中，我校教师开阔了教育眼界，

3、激发了教学热情，提升了工作能力。为了获得更多的教育教学信息，我校派遣各科教师参加市级教研会，如蔡亮教师于2009年12月赴市参加体育教研会，学习了经验，提高了理论水平，为教育工作注入了生机和活力。因为学校为教师专业成长提供了服务平台，教师的专业素质获得了全面提升，教育教学能力，教育科研能力进一步提高。各科教师参加优质课评比、参加论2文竞赛频频获奖，陈俊方老师在县英语优质课评选中获得一等奖，周端海老师论文《教然后知困》刊登于国家级刊物《中华活页文选》200909期，增添了学校的光彩。学生综合素质快速增强我校十分重

4、视学生综合素质能力的培养，在和谐的校园环境中同学们不仅努力学习课本知识，而且在学校组织、教师指导下积极开展各种实践活动、体育活动、文化活动，在活动中培养了创新能力，展现了中学生的风釆：庆祝新中国成立60周年活动丰富多彩：文艺汇演——口导口演,热情高，干劲足，在活动中真切地感受了新中国所取得的伟大成就，是一堂生动的爱国主义教育课，其优秀节目被选送到镇级参加汇演。读书、演讲、征文比赛——学生读书氛围浓，作文演讲投入足，硕果累累：赵建业、汪庆等同学获得征文比赛一、二等奖。诗歌进校园活动如火如荼：读诗、诵诗、编专刊、出

5、版报、作诗词、成立春草诗社、出版诗集《春草》第一期、举办书法绘画作品展,受到文化的浸润，诗歌的熏陶，学生艺术素养得到极大的培养。体育活动全面展开：我校除按课程计划开足3课时外，并坚持两操一课外活动，学生体育活动足时足量，学校组织五四青年节学生拔河跳绳比赛、国庆节班级篮球友谊赛、庆祝元旦体操比赛和冬季长跑比赛等一系列体育竞赛活动，学生们不仅增强了体质，而且在活动中培养了合作精神，增强了学生的集体荣誉感和班级凝聚力。此外，学校通过安全知识竞赛逃生演练活动、疾病预防知识讲座、法制教育讲座等教育活动，学生的安全意识和法

6、制意识也大有增强。“外树形象，内强素质”，我们将继续以提升师生素质促进学校发展，在发展中进一步创造学校特色，在管理中进一步落实科学发展。