数学人教版五年级下册长方体的表面积教学设计.doc

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1、长方体的表面积教学设计执教者刘丽瑶一、教学目标1、知识目标:让学生在操作、观察活动中,自主探索并理解长方体的表面积及其计算方法,并能正确计算。能结合具体情境,解决生活中一些简单的问题,体会数学与生活的联系。2、能力目标:培养学生自主探索、合作交流的能力;丰富学生对现实空间的认识,发展初步的空间观念。培养学生的动手操作能力和共同研究问题的习惯。3、情感目标:调动学生学习的积极性,培养学生积极自主探索、互助学习的精神,在评价中获取更多情感,同时学会欣赏他人;通过亲身参与探索实践活动,去获得积极的成功的

2、情感体验;体验数学问题的探索性、感受数学思考过程的合理性,并从中体验数学活动充满着探索与创造。二、教学重、难点重点:理解长方体表面积的含义;理解并掌握长方体表面积的计算方法。难点:根据给出的长方体的长、宽、高,迅速确定每个面的长和宽,这也是正确计算长方体的表面积的关键。三、教学用具:长方体纸盒、长方体展开图等。四、教学过程:1、实物引入、提示课题、明确目标出示牙膏盒，让学生观察，引出学习内容。2、自主探索、形成表象、建立概念（1）、感受长方体表面积的意义。①、出示展开的长方体让学生观察，发现了什么

3、?②、在展开后的图形中,分别用“上面”、“下面”、“前面”、“后面”、“左面”、“右面”标明6个面。（2）、认识长方体表面积的含义。3、探求表面积的计算方法。（1）小组合作，交流。（2）小组学生交流汇报结果。4、迁移类推、自己发现、总结方法（1）、出示长方体牙膏盒,能计算出它的表面积吗?（2）、要想求出牙膏盒的表面积需要量出几个数据?分别是长方体的什么?5、应用与深化（1）、知识运用。（2）、深化提高。6、归纳知识、总结学法、促进提高这节课学到了什么?学会了哪些知识?板书设计  :        

4、 长方体的表面积长×宽×2+长×高×2+宽×高（长×宽+长×高+宽×高）×2