水平一快速跑教学设计案例.doc

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1、水平一快速跑教学设计兴庆区第十六小学代紫蓉一、教学设计的指导思想在新的小学体育教学课程标准的思想指导下，以“健康第一”为总目标，以学生为主体，以各种方式的练习发展学生的奔跑能力为主线。充分发挥和拓展塑料袋在教学中的功效，力求展现“一物多用”的特点，设置场景，让学生在“玩”中学，在学中“玩”寓教于乐，并培养学生能源再利用的意识。二、教材分析本课针对水平一学生。依据《体育与健康课程标准》运动技能和心理健康领域水平的目标。针对小学低年级学生的兴趣广泛、模仿力强、活泼好动、注意力易分散、喜欢游戏等特点。本节课用情境式教学模式，通过各种游戏活动贯穿在教学全过程。使学生们在欢快的气氛中，兴趣盎然、情绪高

2、涨，产生浓厚的学习兴趣，使他们“玩在其中，学在其中，乐在其中”。三、教学目标设计根据学生的身体素质与对体育的兴趣发展，教学目标确定为：知识目标：基本掌握跑步和投掷的基本姿势与启动动作。能力目标：能够在运动中灵活运用跑和投的基本动作要领，提高学生的动手动脑能力。情感目标：激发学生的运动兴趣爱好，养成坚持体育锻炼和节约能源的习惯，并培养学生互相合作、互相学习的良好品德，发展学生以“健康第一”、“终身体育”的理念。四、教学的重点、难点①重点：在跑的过程中身体稍前倾，自然摆臂。②难点：塑料袋在跑动时通过空气阻力贴紧在胸前，正确的跑步姿势。五、教学内容设计（1）调动情绪激发兴趣：情境游戏“老鹰捉小鸡”

3、。（2）运动兴趣的培养：A、20米胸前贴塑料袋折返跑接龙（利用跑步的阻力，把一个塑料袋放在胸前向前跑，发展学生的速度素质，培养学生提出问题、解决问题的能力）。B、我是小伞兵体验游戏，看在跑动的过程中谁的降落伞张开的最大，最好。（3）灵敏能力培养：，把塑料袋当成小马尾，进行“揪尾巴”的游戏，看谁在最短的时间揪的尾巴最多。（4）拓展能力培养：把刚才的塑料袋原地揉捏成团，把揉捏成团的袋子扔出，要求在规定的区域活动，同学之间比赛看谁的雪球扔得远；利用刚才的“雪球“进行活动目标投掷，游戏“投篮”（发展学生的上肢力量，提高学生投掷的力量）。（5）稳定恢复身心：小结本次课内容，表扬本次课表现突出的学生。水

4、平一（二年级）快速跑体育教学设计年级：二年级体育教学教案人数：人授课教师：代紫蓉课型新授课器材每人塑料袋一个课时40分钟教学内容20米胸口贴物折返跑接龙抛接游戏教学目标知识目标：基本掌握跑步和投掷的基本姿势与启动动作；能力目标：能够在运动中灵活运用跑和投的基本动作要领，提高学生亲手创造制作的能力;情感目标：激发学生的运动兴趣爱好，养成坚持体育锻炼和节约能源的习惯，并培养学生互相合作、互相学习的良好品德，发展学生以“健康第一”、“终身体育”的理念。教学教材《水平一体育课程内容》教学方法教师的讲解示范，运用比赛法和游戏法相结合教学；学生运用分组轮换来进行练习。重点难点重点：在跑的过程中身体稍前倾

5、，自然摆臂。；难点：塑料袋在跑动时通过空气阻力贴紧在胸前，正确的跑步姿势。顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间强度激情导入1、体育委员集合。2、师生问好。3、宣布本次课的内容和任务。4、安排见习生。5、教师谈话创设情景6、热身游戏“老鹰抓小鸡”田径场上1、教师语言要清晰。2、教师点名考勤。3、讲解课堂要求任务。4、安排见习生。5、教师谈话创设情景6、组织学生游戏1、学生站四列横队。2、学生认真听讲。3、听从指挥注意力集中,见习生接受安排。4、学生积极参与到热身活动中××××××××××××××××××××××××◎（×）表示学生；（◎）表示教师。18分钟小中合作参与创新一、20米胸口贴物

6、折返跑接龙：1、讲解本学期体育课的要求和任务内容。2、讲解体育常识。3.20米胸前贴物折返跑接龙。4、我是小伞兵体验游戏要求：①学生按4列横队站立。②在老师响哨后流水性20米胸前贴物折返跑。③塑料袋要求是放在田径场上1.教师讲解语言要清晰。要求：①、学生认真遵守纪律。②培养学生认真遵守课堂常规的良好习惯。2.讲解和示范跑步的基本技术。3、强调塑料袋的放法，让学生在跑动时感受阻力的作用原理。1、认真听解老师的讲解，观察老师的示范。2、认真按老师的要求，排队进行分组轮换比赛的练习。3、主动发问为什么跑动时纸张不掉等问题。3至416分钟大胸前，两手跑步积极的摆臂。④折返跑回起跑点，向下一位准备跑的

7、同学击掌。下位同学在击掌后才能起跑。二：扔雪球要求：1、按老师要求快速把塑料袋揉捏成团。2、比一比看谁扔的高3、自由在区域里看谁扔的远3、在规定区域内自两人一组投篮4、“揪尾巴”小游戏田径场4、强调练习时的安全。5、解答学生的发问。1.教师讲解游戏要求和规则。2.学生练习比赛。3、强调活动的安全。4.教师做评定胜负，激励表扬。5、教师说明游戏方法及要求，组织开展游戏◎××××××××××××××××1、学生认