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1、<沃尔塔瓦河>教学反思非常感谢岳麓区教研室教研员范老师让我有机会参加这次市新教材.新理念的赛课,在这次比赛之前,我校的音乐组组长李可老师去参加了中央音乐学院的新教材新体系的培训,李老师在培训中的收获也让我受到了新体系新理念的洗礼,让我的教学思想和理念有了一次全新的改变,同时从区教研室和市教研室组织的汇报课中,我对新体系有了更加全面深入的了解,自然在准备这堂课的时候,如何运用新体系是我们在探讨本堂课时最关注的问题,经过无数次试教与修改,每一个教学环节都尽量体现新的教学理念,在第一次区教研室组织的比赛中课堂的气氛很热烈,学生
2、很积极主动的参与,学生通过舞动丝巾的方式,准确的表达了他们听到音乐时候的感受,学生用模仿指挥的动作,让学生在音乐中充分的律动,这些活动的设计使每个同学都能参与音乐中来.虽然这堂课受到了师生的一致好评,但是我们总是觉得缺少了点什么?经过认真的反思,发现在整堂课中我们忽略了一个非常重要的方面:音乐的灵魂---情感.整个教学过程中没有提到音乐的情绪,作者的情感,因此我们发现就算学生在音乐中有了情绪的起伏,但是也很难与大家有情绪的共鸣,大家对听到这段音乐的感受就是”好听”这不禁让我想到了在培训中老师不断给我们提到的一句话:所有的
3、教学方法一定是为音乐的本质服务,交响诗<沃尔塔瓦河>的本质是什么所以再接下来的时间里我们翻阅了大量的资料,寻找关于沃尔塔瓦河的创作背景,作曲家的故事,音乐背后的故事,在这期间我们对音乐有了重新的认识,在原来的教学环节基础上,加入了一些音乐情绪方面的探讨,在课的最后我对学生提出了一个问题:你们能想象出这样热烈欢腾的音乐，斯美塔那是在怎样的境况下写出来的吗？使学生对音乐背后的故事产生了思考:1874年斯美塔那不幸双耳全聋，持续不断的尖锐噪音给他的身心带来极大的痛苦，斯美塔那也因此住进了疯人院。可就在这样的状态下，他还没有间断
4、音乐创作，这部交响诗《我的祖国》就是这一时期的作品。我想，是他内心中的音乐支撑着他，让他摆脱这种非常折磨,这段乡村婚礼正是记录了他不向悲惨命运低头的乐观主义精神。在课后学生谈到听音乐的感受时,他们不仅只是觉得音乐好听,还觉得很受感动.为作曲家的爱国情怀感动,我想这才是这堂课的真正意义所在,是本堂课的目的所在,并且通过新体系的教学法,抓住了音乐审美教育的本质.通过这一次赛课,我深刻的意识到,新体系的教学理念中,音乐的本质与情感是我们音乐教学中永恒的教学目标,但是怎么样实现这个目标,就需要我们不断的创新,不断的开拓.但是不管
5、我们怎么样变化,都要始终牢牢的抓住我们最终的教学目的-----音乐的本质,与情感共鸣.同时音乐教师的基本功是上好一堂课的关键,在这堂课中要求学生唱会主题旋律,并且能够随着钢琴伴奏一起演唱;这是一堂管弦乐的欣赏课,在课堂设计中自然少不了指挥的相关知识,所以指挥在这堂中间也是必须要示范的,乡村婚礼部分还设计到了波尔卡舞蹈的相关知识,所以上好这堂课要求老师在唱跳指挥钢琴方面能够面面俱到,这时真有种书到用时方嫌少的感觉,在教学环节的设计上很多老师帮我出谋划策,但是在上课的时候是不是能吸引学生,做到不”筐瓢”就要靠自己平时的积累,
6、所以我苦练基本功,尽量做到每一次老师的示范都能吸引学生,让学生成为老师的粉丝.在一次次的试教中我在课堂中的示范也越来越自信游刃有余.我自信深情的表演也为这堂课赢得了热烈的掌声.最终在我校音乐组李可和区教研室范老师的努力下,这堂课成为了一节获得了一致好评好课,一堂体现了新体系新理念的优质课,紧张的比赛结束了,我想对我来说这只一个新的起点,时刻关注音乐教育的革新和发展,时刻提高教师的基本功是我再这次比赛中最大的收获,也是我在音乐教师的岗位上坚持不懈的追求.汤美华28中
