关于高中政治课教学模式的思考.doc

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1、关于高中政治课教学模式的思考关于高中政治课教学模式的思考在新的教改形式下，教学模式必须要有新的面貌来适应，而所有的形式都是为中心服务的。今年发布的新教改纲要，特别突出解决一个问题，那就是促进创新型人才的培养。围绕这个中心，对高中政治课的课堂教学模式就会出现很多的探讨，但不管是什么样的模式，它都必须遵循一个原则：要为教学目标服务。这个目标不仅是一节课的目标，更主要的是长期的目标，高中政治课是不是该有一个固定的模式来实现这一目标呢？结合长期的教学经验，笔者对这一问题进行了深入思考，下面把这块砖抛出来，期望引出更多的玉。在教学模式方面，历来有不少

2、研究，也出现了一些比较成熟的范例，比如：导学式教学模式、范例教学模式、合作模式、问题教学模式等，这些模式通常是以突出某一教学环节的方式出现，而不是整体的进行研究。在高中政治教学中,这些方式也可以运用。但所有这些教学模式，都会有一个母体。也就是说，他们应当是兄弟，都来自一个娘胎。既然有一个统一的标准，也就是父亲，那就必然也会寻找到一个适合它的模式，那就是母亲，两者一结合，共同诞生了那么多的小孩子，就是各式各样的教学模式的分支。我在这里想要展示的就是这个母亲的模样。高中政治课的课时，按照课本内容的安排，要做深入的学习探究，是不够的。如何解决这个

3、问题呢？我尝试变通了一下：那就是，每学期开学的时候，就对整册书做一个重组整合，把全册书的内容按照学生的接受情况、学校的课时安排、以及内容的相关性重新组合，以期达到按时、按质、按量地完成整学期的教学目标。当然，这样的调整一定要谨慎思考，要有根有据。然后就可以按照一个常规的教学模式去进行了，这个教学模式的完整环节一共有八步（八步教学模式）：1、告知目标。由于重新整合了课文，必须要告知学生整合之后的单课目标是什么，让学生明确之后，有个方向。2、预习质疑。这一步其实是学生的第一个自主学习，这一步骤“强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技

4、能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”，同时强调“改变课程过于注重知识传授的影响”（《全国基础教育课程改革的目标》）。3、铺垫导入。视情况而定，不一定非有不可。这个环节的作用通常是让教师提出引导性问题、渲染气氛、复习旧课等。有时可以开门见山，直接进入第4步骤。4、合作探究。解决预习中的问题，在解决问题的过程中，再提出新问题，让课堂呈一个螺旋式的上升。这个环节很重要，是深入探究的过程，学生能不能实现深度认知、挖掘内在潜力，就看的这一步了。5、自主学习。独立思考，解决新问题，让思考得以深入、让能力得到培养。一般来说，3、4环节需要循

5、环进行几个回合。6、能力迁移。引入适当的延伸性问题，巩固学生刚学到的分析、解决问题的方法。7、归纳总结。这一环节的目的是想让学生对一节课的内容和方法有个整体认识，为构建整个高中阶段的政治知识体系做准备。8、课外延伸。可以是写作业，可以是讨论问题。还可以是寻找问题……，最好是安排需要合作交流的内容，方式可以多样，目的只有寻找一个教学模式，一个：进一步巩固所学知识与方法。其中第6步和第8步，可以分别理解成课内作业和课外作业；4、5、6环节都以实现《全国基础教育课程改革的目标》中的“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能

6、力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力”为目的。所有这八个步骤，不一定要在一节课之内全部进行完毕。哪一节课，需要运用多少个环节去完成，哪一个环节花的时间更多，没有一定之规，要按照教学目标,结合学生实际和课文去选择，去突出重点。事实上，寻找一个教学模式，结构一篇教案，都和组织一篇文章的思路差不多。因为这个模式是母题，所以与许多的子模式就有了相同之处：如果重点突出4、5环节，那就接近于合作模式了；如果突出的是2、4环节，那就类似于问题教学模式了。所以,个人觉得，名称并不重要，重要的是如何能够在有限的时间里，切切实实的实现《全日制普通高中思想

7、政治新课程标准》，对新时期的高中政治教师提出的现要求。在这种模式的基础上，还能有一种更大胆的做法，那就是只有三步骤：预习质疑、合作分析、综合整理。全部由学生去做，教师只在中间起到一个引导的作用。这个模式放得更开，教师必须有很高的把握课堂的能力，学生需要有充分的自主合作学习经验，应该在高二或高三才能实行，这要视高一的教学情况而定。我思考的教学模式，只是一个母题，在这一基础上可精细化的地方太多了。比如，还有没有其他的步骤可以插进来,还能不能以别的更有效果的环节替换掉原有的做法，可不可以整合课堂时间……在开放的教学环境中，可供我们发挥自己的才能的

8、地方实在是太多了。教学是有一定的模式的，然而要怎么去运用它，那是没有现成的规定，假如有的话，也不必去照搬，因为还有一条更大的原则在它之上，那就是：一切从实际出发。这，也是我今天思