[精品]对班级工作的几点反思.doc

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1、对班级工作的几点反思一、班主任自身思想观念不能与日俱进，不能有效解决班级工作中出现的新情况、新问题。（一）、教育思想观念落后，对班级工作的认识与理解有待进一步提高思想观念落后的具体表现：认为班级工作就是管学生，管学生就是班主任叫学生干什么学生就要干什么，就是学生一犯错误就处理学生，让学生在被处理的过程害怕下次不敢再犯。班级管理本末倒置：只重视事后处理学生，事前疏导养成教育不够重视，认为不被学校常规检查扣分就万事大吉。总之，在实际工作中有把班级工作简单化的倾向，有以班主任为中心的做法，没有充分认识到每个学

2、生都是一个鲜活的、不断成长变化的、思想感情丰富的、有鲜明个性的主体。（二）、班级工作中岀现的新情况与新问题1、学生身体发育捉前，“身心发育不配套”，个别学生有早恋的倾向，有对各种不良行为进行模仿的实际情况，且不良习惯一旦形成,很难纠正。2、“留守生”教育问题很多，现实要求我们班主任承担更多责任。3、学生厌学、自控能力差超出我们的想象。4、德育工作的方式、方法与现实与学生的生活实际严重脱节。二、做好班级工作的几点打算（一）、进一步提高对做好班主任工作的认识做好班级工作是不断提高自身能力的有效途径（自身），

3、是学校做好各项工作基础（校方）；我们班主任可从自身发展学校生存的高度认识做好班级工作的重要意义。另外校方是否可以考虑改进对班级工作的考核与评价，让每个人都想干班主任，让每个班主任都有积极性、有时间、有精力做好班级工作。（二）、从班主任自身建立一种“学生犯错，班主任自我反思”机制这种自我反思并不是一种责任追究，而是一种自我反省。这种反省有利于我们对学生所犯错误有正确认识，有利于我们不断改进我们的工作。（三）、班级工作要求我们每个班主任都要静下心来，做烦细、具体的工作1、做事有责任心（对自己负责，对学生负责

4、）2、做学生管理工作要有耐心（不能急躁，不能有一劳永逸的想法）3、关心学生耍细心（关心学生学习、生活、成长的方方面面、点点滴滴）