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时间:2020-03-09
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1、六年级语文上册第三四单元复习题一、看拼音,写词语。(10分)二、给下面的字选择正确的蜷(quánjuan)缩勉强.(qiǎnɡqiang)瞥(piēbie)见刻骨铭.(míngmin)心脑勺(sháoshuo)瘦削.(xiāoxue)着迷(zhāozhuo)2、下列词语中没有错别字的一组是:()①自做自受流连忘返兴高彩烈张慌失措②涛涛不绝一泄千里羞愧不以和蔼可亲③心惊肉跳忐忑不安纷至沓来世外桃源3、判断下列说法正确的是①“裹”字是上下结构,用部首查字法应查“衣”部。()②“心跳得厉害”和“他这人真厉害”中的“厉害”意思一样。()③“揍”、“凑”
2、、“奏”三个字的声母韵母都相同。()④《穷人》一课的作者是俄国著名作家列夫·托尔斯泰,课文在写作上,通过环境,心理和对话的描写,刻画了栩栩如生的人物形象。()⑤“林子里静极了。沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。”表明“我”第一次到林中拉琴时那种兴奋的心情,暗示“我”对拉琴充满信心。()⑥“我嘛„„缝缝补补„„风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!”省略号的作用是说话结巴,欲言又止。()三、按要求完成句子练习:(一)根据积累把句子补充完整。1、轻诺必()。2、但存方寸地,()。3、善待地球就是()。4、(),天之道也;(),人之道也。5、有
3、所(),纤毫必();有所(),时刻不易。6、试着写一个环保宣传标语:(二)下面的句子采用了什么描写方法将序号填入括号内。A.环境描写B.语言描写C.心理描写D.神态描写E.动作描写①渔夫皱起眉他的脸变得严肃、忧虑。()②她忐忑不安地想“他会说什么呢这是闹着玩的吗自己的五个孩子已经够他受的了„„是他来啦„„”()③他用双手拼命地摇着轮椅想挡住我的路。()④林子里静极了。沙沙的足音听起来像一曲悠悠的小令。()⑤“我想你一定拉得非常好可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场请继续吧。”()(三)按要求改写句子。①一天晚上
4、,心情愉快的他在幽静的小路上悠闲地散步。(缩句)②渔夫对桑娜说:“我不在家,你都干些什么呢?”(改为第三人称转述)③都说好了的事情,你不去怎么能行呢?(改为陈述句)④既然有天大的本领,也不能骄傲。(修改病句)⑤地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。(用关联词合并成一句话)四、根据课文和理解填空:1、“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。”“这样做”是指()。“非这样做不可”反映了桑娜()。2、“屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面有黑又冷,这间渔家的小屋里却
5、温暖而舒适。”这个句子是()描写,在文中所起的作用是()3、人类生活所需要的(、、、),本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是,()人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,()使它们不能再生,()造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。“再生”的意思是(),“不能再生的”的原因是()。4、“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。老人说自己耳朵聋了的原因是()5、“大地不属于人类,而人类是属于大地的。”你是如何理解这句话的?()6、《竭泽而渔》是一个成语故事,“竭泽而渔”这个成语的意思是(阅读理解
6、:(一)据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄.[bóbáo]薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁[biǎnpiān]舟。它只有这么大,不会再长大。1、用“”划去括号里错误的读音。2、地球在宇航员的眼中是什么样的3、划“”的句子用了(、、)的说明方法,说明了(),将地球比作()和(),形象生动地说明了()
7、。4、看过这段话后,你对地球母亲有什么话想说?阅读理解(二)桑娜脸色苍白神情激动。她忐忑不安地想“他会说什么呢这是闹着玩的吗自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦……不还没来……为什么把他们抱过来啊……他会揍我的那也活该我自作自受……嗯揍我一顿也好”渔夫皱起眉他的脸变得严肃忧虑。“嗯是个问题!”他搔搔后脑勺说“嗯你看怎么办得把他们抱来同死人呆在一起怎么行!哦我们我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”1解释词语.忐忑不安自作自受2、通过第一段文字中桑娜的()和()描写我们可以感受到
8、()3、第二段文字细致描写了渔夫的()、()和()。4、从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人5、文中有一个字,最能够突出表现渔夫的精神
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