新语文版三四单元复习题

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1、（一）1.第1段在内容和结构上有什么作用呢？（这句话内容上既写动作，又写心情，惊讶中带着震撼。结构上造成悬念，为下文写藤萝花开得茂盛美丽埋下伏笔，与文章结尾相互照应。）2．第2段中“只见一片辉煌的紫色”、“只是深深浅浅的紫”，写出了紫藤萝花的什么？（既写出了花的色彩，又写出了花的茂密）3.文中第2段把紫藤萝比作“瀑布”，哪些动词的运用与这一比喻非常切合？（“垂”“流动”“泛”“迸溅”）4.细读课文第3段，面对开得这样盛的藤萝，作者的心情会怎样的，下列诗句哪一句最能传神的表现出来？（B）A、落花人独立，微雨燕双飞。（翁宏）   B、山光悦

2、鸟性，潭影空人心。（常建）C、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（崔颢）D、风乍起，吹皱一池春水。（冯延巳）5.第2段3段中的“点点银光”和“春红”分别指什么每一朵紫花中最浅淡的部分春天的花7．第6段中“颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里”这一句，写得非常细致，颜色为什么会“上浅下深”？“花苞”指什么？上面的盛开故色浅，下面的含苞欲放故色深。未开的花朵　8．第6段中画线句子“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！”用了（拟人）的修辞手法，写出了（花的旺盛繁多）。10．第6段中“颜色便上浅下

3、深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”句子运用什么修辞，有什么作用？比喻它们生动形象地描绘出盛开的紫藤萝花饱满的生机11．“我凑上去，想摘一朵”表现了“我”对如此美丽的紫藤萝的（喜爱）之情。12．第9段中“过了之么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密。”如何理解，谈谈你的认识。作者从紫藤萝身上看到了生命的顽强。13．第7段中“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”这句话的言下之意是什么？作者睹物释

4、怀，他看到蓬勃盛开的紫藤萝花，感悟到生命的顽强与美好，从而心中的悲痛焦虑化为精神的宁静14．第6段中联系下文，回答：“那里装的是什么仙露琼浆”？（那里满装生命的酒酿）15．第7段中“我心上的焦虑和悲痛”是指小弟得了不治之症。16．文中哪句话将“眼前花，心中事”自然融合在一起？最能体现作者陶醉于花的芬芳的句子是哪一句？我只是伫立凝望，……生死谜、手足情的。18.“紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。”两句中的“流”应该怎样理解?紫藤萝旺盛的生命力感染了我，让

5、我对生命有所感悟，从而领悟到生命的长河是无止境的。19..第8段中十多年前家门前的紫藤萝有什么遭遇（园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。——花和生活腐化有着必然的联系。）21．第8段中有一句话点出“一大株紫藤萝”的命运是特别年代造成的，这句话是（那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。）22．第8段为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一段？（写这紫藤萝也曾遭遇不幸，为后面中心作铺垫）23．第9段中“过了之么多年，藤萝又开花了”的含义是什么？（通过花的复开暗示了时代的变化）24．对文末“我不觉加快了脚步”这句话应如何

6、理解？（我从紫藤萝身上感悟到生活的哲理，振奋精神，要投入到新生活中去。） 　　但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。　　这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试

7、探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。　　　　过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。　　花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。　　在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，

8、我不觉加快了脚步。 1、指出下面各句所使用的修辞手法。①每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。（　　）②仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（