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时间:2020-03-19
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1、用多媒体教学要有效突破重点、难点为教学服务是多媒体的主要功能,多媒体在表达抽象事物方面有独到之处。教师即使非常善于表达,也难以表达抽象事物,然而抽象性的内容往往又是重点和难点。多媒体可以通过过程再现等操作,使学生更容易接受一些抽象性事物,达到重难点的突破目的,在教学反面可以起到事半功倍的效果。如在讲轨迹一节内容时,充分利用几何画板的动态性,就很容易使学生理解轨迹的意义。再如讲数学归纳法时,也难以表达抽象事物,然而抽象性的内容往往又是重点和难点。多媒体可以通过过程再现等操作,使学生更容易接受一些抽象性事物,达到重难点的突破目的,在教学反面可以起到事半功
2、倍的效果。如在讲轨迹一节内容时,充分利用几何画板的动态性,就很容易使学生理解轨迹的意义。再如讲数学归纳法时,展示多米诺骨牌,再分析其原理,使学生很容易理解这个原理。一些很容易讲清楚的内容不需要做成复杂的课件,不然不仅浪费教师的时间,同时也会使学生搞不清楚重点所在。
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