小学花样跳绳教学计划.doc

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1、2018小学花样跳绳教学计划  廖仁勇为让学生学习并脚单摇跳、单脚交换跳短绳等不同方法;掌握几种简单的跳绳方法。下面,特制定小学花样跳绳教学计划,  一、指导思想  贯彻“以学生发展为中心”,重视学生的主导地位,关注学生个体发展的差异,激发学生的体育兴趣,改变单一的教学方式,淡化枯燥的跳绳练习,能让学生主动式、探究式的学习,做到寓教于乐,使学生在轻松愉快中完成教学目标,并从中学到一些简单的动作方法和活动技能,培养学生从小树立“健康第一”是设计本次课的基本指导思想。  二、教材选择  跳绳是深受小学生喜爱的体育教材内容,经常进行跳绳,对于促进运动器官的发育和内脏机能的发展有重要的作用,尤其

2、能够对发展弹跳力和提高灵敏、协调、速度、耐力等身体素质具有显著的效果。  本课程将根据小学生身心特点,将跳绳教材游戏化,培养学生练习的积极性,针对学生的个体差异,采用分层次教学的方法,满足学生们的不同需求,确保每个学生都受益,通过游戏提高团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感,使学生得到全面的发展,在学习中体会快乐,在运动中体验成功的同时培养学生的终身体育意识。  三、教学思路  整体思路是:课堂常规——教与学内容——组织与实施——学生评价。常规教学中安排队列队形练习,教与学内容中穿插游戏,使学生身心得到发展,进入一个较好的体育锻炼状态,从而完成创编韵律绳操和花样跳绳的内容。  安排了

3、花样跳绳,使学生运动乐趣达到高潮,营造良好的运动氛围,使学生能正确掌握花样跳绳的方法、要领和节奏,做到绳和人融为一体,用动态的方式淡化跳绳的局限性、竞技性和规范性,通过音乐做放松活动,使学生的心身在轻松愉快的活动中得到放松。体现出实施素质教育和贯彻健康第一指导思想下,以学生发展为本,以学生的身体和心理特点为依据,全面地达成课程标准五个领域的教学目标。  四、教学效果  学生在体育活动中学会主动探究学习,85%的学生能掌握一些简单的韵律及花样跳绳的动作方法,使学生的心理、生理得到了锻炼,提高学生参与意识、集体意识及适应社会实践活动的能力。  五、重点难点  1、动作自然、大方跳入时机、跳跃

4、方法节奏协调一致节奏。  2、跳入、跳出时机的掌握,主摇手控制绳的节奏,同起同落、运用自如。  六、学生评价  学生在教学的活动,参与意识,参与态度好,集体意识与合作意识较强,都能在活动中表达自己的愿望,具有开拓创新意识,积极参与实践活动。能遵守纪律和规则要求,捡拾器材,放还器材。  七、详细分周明确学习目标:  第一周:基本摇绳与单人练习  第二周:个人花样并脚跳练习  第三周:个人花样单脚跳  第四周:个人花样双脚交换跳第五周:个人练习开合跳  第六周:个人花样弓步跳第七周:个人花样第八周:个人花样基本交叉跳第九周:个人花样勾脚点地跳第十周:个人花样弹踢腿跳第十一周:个人花样后曲腿跳

5、第十二周:个人花样膝腿跳第十三周:个人花样左右钟摆跳第十四周:个人花样踢步跳第十五周:四长交互绳的花样,  (具体内容单人连续跳、附加动作跳(拍手跳、叉腰跳、触肩跳、摸地跳、高抬腿跳、前后踢腿跳、开合腿跳、传接球跳)正入反出式21-30人/组穿越长绳)

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