教学质量分析报告书写提纲.doc

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1、温泉县2014年秋季学期期末考试数学学科质量分析报告（书写提纲）一、考试基本情况：本次考试在学校的统一安排下,统一时间科目,学生交叉考试,统一流水批改阅卷,统一汇总成绩.本试卷共十道大题：口算、填空、比较大小、判断、填表、计算、识图、画图、解决问题。题量一般，不太难，共概括了8个单元的知识。二、考试成绩统计：学校:安格里格镇中学学科:数学年级人数优秀率及格率平均分低分率难度值四年级2班3855.26%97.37%83.532.6%一般说明：优秀率：指总分的80%及以上，及格率指总分的60%及以上，低分率指总分的

2、30%以下。平行班级多的，要先分班级统计，再合计全年级数据。三、试题评价：1、填空题、判断题，学生对基础概念的理解不够透彻，造成对基础概念不能灵活运用。对学习吃力的学生还要加强重点知识的辅导。2、计算作为一个基础知识和基础技能，还需加强训练。3、解决问题时对条件问题的分析、综合能力还远远不够。解决问题策略有待提高。四、学生答题情况分析：既要分析做的好的题目及原因，总结教得好、学得好的经验；更要分析失分率高的题目及原因，吸取教学中的、学习中的教训。务必用具体的数据来分析，避免空谈！1、本次试卷做得好的题是图新题、

3、计算、解决问题题。对计算能力、条件问题的分析能力学生有所提高2、综合运用知识的能力较弱，主要表现在学生填空题、选择题、解决问题,失分比较多。主要原因是学生在学习过程中对知识体验不深，头脑不清晰、不看清题、不扎实。3、没有形成良好的学习习惯。表现在学生不认真看题，不爱动脑，心里浮躁，学习极不用心。还要严格管理学生，要求养成良好的学习习惯。五、改进与建议1、必须劣实数学基础。一定要重视知识的获得过程。2、加强学生的学习习惯。学习态度和学习策略的培养。要重视培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。3、教师要关注学生

4、中的弱势群体。要坚持做好以下工作;坚持“补心”与“补课”相结合。消除他们的心理障碍，帮助后进生形成良好的学习习惯。加强方法指导，严格要求后进生，根据学生的差异，进行分层教学，努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。2014年12月25日